很多教育专业的研究生或者教师都会在期刊上发表论文，研究生需要发表一些学术论文作为毕业论文来用，教师在评审初级或者中级职称的时候也需要在省级刊物上投稿。如果评审高级职称的话，可能有的学校会要求教师在国家级刊物上投稿，不过小学教师相对来说还是不会太严格的。那么教师第一次应该如何向教育刊物投稿呢?
很多人第一次投稿的时候都会感觉不知所措，稿件投出之后满怀期待等待录用通知，然而现在发表一篇论文并非易事，遭遇退稿的现象是很常见的。下面我们为您整理了如何向教育杂志投稿的一些建议，供教育者同行们参考。
1.为什么我屡投屡不中，屡不中屡投，没有打动感动编辑?
答：说明在编辑眼中，你不是一个有潜力的有培养前途的作者。你给编辑的只有一次又一次的失望。
2.我是女教师，没有深刻的见地，也没有优秀的文笔，只有长期教学形成的一些感悟，请问我该如何投稿?
答：人都是从无知走向有知，学习，是提升自己的必由之路。写作小白进阶之路无非是多读多写，认真地写，写出最真实的自己和真实的教育。相信有一天，你的进步会让自己惊喜!
3.身边的人都不爱写作，活得很闲适。我却在这里辛勤笔耕，投稿屡屡被拒，发表不知何时，我还有必要坚持写作学习吗?和身边大多数人一起混不是更适合我?
答：由于种种原因，你没有成为一名写作达人，十几年的语文学习没有开花结果，只采摘了片枯枝败叶。这其中有你老师的不良影响、也与你自身没找到有效的方法和途径有关。没有天生的写作达人，只有后天的努力成才成功者。你错失了前半生还嫌不够，还要放弃后半生的希望吗?辛勤笔耕，受益的是自己，提升的也是自己，从写作中得到的锻练足以宽慰你的付出，发表并不是写作的终极目标，只是写作的副产品。如果你坚持得足够久，相信你会有发表的机会的。
4.教育类报刊、杂志社的编辑会公平公正地对待来稿和作者吗?
答：不敢说百分之百公平公正，但基本上公平公正，甚至算得上很公平公正。作为作者，首先你应尊重编辑的劳动，相信编辑的职业操守，确认编辑的能力水平!这不是苛求，这是常识，是行规。没有编辑会主动放弃一篇优稿，代之以劣作。劣作不仅读者看了生气骂人，作为编辑更是深深的厌弃!在劣作之后打上责仼编辑之名，是对自己水平的低估与侮辱，是每一个编辑都不想做的。因此，劣作能发表的机率是非常非常之低的。
5.我想不通为什么自己的文章不能发表?
答：a.可能内容过于单薄，不够充实，也就是说文章太浅，太简单，没料，没看头，如一碗清水，引不起读者的阅读兴趣。在家吃青菜豆腐可以，如果朋友请你上酒楼也点青菜豆腐，你一定光火。道理是一样的。这类文章，编辑通不过，订刊人更通不过。
b.矫情过分，缺乏真实。行文花俏，三分真实7分编造。此风不可长!杀无赦!
c.虚话太多，不接地气。说着套话喊着口号，实际内容半句没有。这里不是报告厅不是演讲台，走好不送。
d.点到即止，从不深入。标题宏大，面面俱到，什么问题都没谈到点子上。
e.观点偏激，缺乏理性。抹黑教育，歇斯底里，写着痛快，副能量满满。
f.硬伤多多，敷衍塞责。标点错，文字错，引用诗文名言错，年代错，只有你想不出的，没有他错不出的。文章写完绝不看，全凭编辑来修改。这种作者恃才傲物，狂妄无知，根底不牢，学问不实，属于自求封杀型!
6.最受欢迎的作者是什么样的?
答：但凡有可取之处，编辑都不会拒之门外。有水平的写作达人，态度认真诚恳的初学写作者，我们同样欢迎。当然最受欢迎的是由读者中成长起来的作者，但也不乏由作者演变成读者之人，或者作者读者兼具一身。
7.我跟那些能在报刊杂志社发表文章的作者，差距在哪里?如何才能成为其中的一员?
答：差距可能早在学生时代就己存在了。从优秀的学生成长为优秀的教师，是水到渠成的事惰。能在师道发表文章的作者，生活中爱读爱写爱教育，通常比较有事业心和追求。相信成功来自自身努力而不是热衷于社交、赚钱，有一颗对学生对工作热忱负责的态度。想成为他们中的一员，订份杂志，多学习他们的作品，无形中会受到他们的感染，在前行之路上没有那么孤独。
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