《光明日报》发表上海新闻评论个体户熊丙奇的言论提升县中教师待遇？放空炮！
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《光明日报》 创刊于1949年6月16日，是中共中央主办，以知识分子为主要读者对象的思想文化大报。
上海新闻评论个体户熊丙奇利用《光明日报》发表言论意在沽名钓誉。
《光明日报》个别编辑发表上海新闻评论个体户熊丙奇的言论，或许得不偿失。
举证如下：
2022年1月14日，《光明日报》（熊丙奇）《“县中留人”也要靠提升待遇和发展空间》：日前，国家发展改革委等21个部门联合发布《“十四五”公共服务规划》（以下简称《规划》），明确“严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师”。这一“严禁”规定，再次引发舆论关注。说是再次，是因为教育部等九部门发布的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》已明确提出，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师，对未经组织人事部门和教育行政部门同意，恶意从县中学校抢挖人才的，停止学校各类评优评先资格。县中教师可以到更好的地区发展吗？如果通过正常手段不能调离，那么先辞职再到其他地方学校应聘的情况能避免吗？薄弱地区、县中教师流失，有发达地区、城区学校“挖人”的因素，也有“人往高处走”追求事业发展的人之常情。要加强薄弱地区、县中的教师队伍建设，根本而言还必须靠加强待遇保障、拓展事业发展空间留人。如果县中教师流动不了，另一种可能结果就是薄弱地区、县中很难招到优秀教师。到发达地区、城区学校被认为是“往高处走”，是因为发达地区、城区学校除有区位优势外，还有更高的薪酬待遇、更好的事业发展机会。但从教育发展角度看，这种“人往高处走”就带来了薄弱地区、县中的人才急剧流失，薄弱地区、县中一出现好教师，就被发达地区、城区学校“挖走”。薄弱地区、县中乃至乡村教师事业发展的成功路径，是从乡村学校到城区学校，从普通学校到重点学校，从县中到省会城市高中，从不发达地区城市到发达地区城市。于是，本来就急需优秀教师的薄弱地区、县中优秀师资流失，地区之间、城乡之间的教育差距进一步拉大。要振兴乡村教育，振兴县中，就应该尊重人才流动规律，把乡村教育、县中建设成为有志教师愿意主动流入并留下的地方。“十四五”教育发展规划提出，推进基本公共教育均等化。如果全社会达成推进基础教育均等化，实现乡村教育与城区教育均衡发展的共识，就应该系统调整教育资源配置模式，强化省级财政对基础教育的统筹，加大中央财政对薄弱地区教育的转移支付力度。薄弱地区、县中难以留住优秀师资的一个重要原因，是高中教育资源，尤其是教师薪酬待遇，主要由地方财政保障，这意味着地方财政实力强，保障力度就大，进而教师工资收入高。而财政实力弱的薄弱地区，教师的薪酬待遇相对较低。如果不调整这一资源配置方式，薄弱地区就很难留住优秀教师。振兴乡村教育，振兴县中的重大意义毋庸赘言。统计数据显示，2020年，全国共有普通高中学校1.42万所，其中，县、县级市兴办的普通高中7243所，占比51%，在校生1468.4万人，占比59%。要办好县中，关键在留住优秀师资，进而留住生源，让县域内的基础教育生机勃勃。而做到这一点，有效的措施是由省级财政统筹全省范围内的高中资源配置。简单来说，就是全省范围内公办高中教师的待遇标准基本一致，由省级财政保障，而不是由各地（地级市、县）各自保障。而且相比而言，由于县城生活消费水平低，教师们会认为留在县中可能更好。这当然还需要一系列配套措施，要求各级政府形成新的教育发展观，激发高中学校办学活力。以办好每所高中为出发点配置高中教育资源，与以追求升学政绩为出发点配置高中教育资源，是完全不同的思路。前者追求的是教育公平，以及给学生完整的高中教育，后者追求的是眼下的升学政绩，把优质资源集中在少数学生身上。最近教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》，提出要遵循教育规律和人才成长规律，加快建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系。这应该成为各地“十四五”时期发展高中教育的行动指南。
作者：熊丙奇（21世纪教育研究院院长）[ 责编：徐皓 ]
https://news.gmw.cn/2022-01/14/content_35446851.htm
https://m.gmw.cn/baijia/2022-01/14/35446851.html
读完以上文字，给读者的初步印象是：《光明日报》发表上海新闻评论个体户熊丙奇的言论提升县中教师待遇？放空炮！
初步解读如下：
第一、《中华人民共和国2020年国民经济和社会发展统计公报》：2020年预计全年人均国内生产总值72447元，比上年增长2.0%。国民总收入1009151亿元，比上年增长1.9%。预计全员劳动生产率为117746元/人，比上年提高2.5%。
http://www.stats.gov.cn/tjsj/zxfb/202102/t20210227_1814154.html
读完以上文字，给读者的初步印象是：从人均国内生产总值、全员劳动生产率增长幅度看，全国各行各业（包括教育行业）劳动者收入不会有大幅度增长。
第二《2020年全国教育事业发展统计公报》：2020年全国共有各级各类学校53.71万所，比上年增加0.70万所，增长1.33%；各级各类学历教育在校生2.89亿人，比上年增加674.48万人，增长2.39%；专任教师1792.97万人，比上年增加60.94万人，增长3.52%。全国新增劳动力平均受教育年限13.8年，比上年提高0.1年，其中，受过高等教育比例达到53.5%，比上年提高2.6个百分点。全国共有高中阶段教育学校2.45万所，比上年增加82所，增长0.34%；招生1521.10万人，比上年增加81.24万人，增长5.64%；在校生4163.02万人，比上年增加168.12万人，增长4.21%。高中阶段毛入学率91.2%，比上年提高1.7个百分点。
http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/202108/t20210827_555004.html
读完以上文字，给读者的初步印象是：中国各级各类教育事业健康发展。全国城乡高中阶段教育健康发展。全国县域高中阶段教育健康发展。
第三、《教育部、国家统计局、财政部关于2020年全国教育经费执行情况统计公告》：2020年，全国教育经费总投入为53033.87亿元，比上年的50178.12亿元增长5.69%。其中，国家财政性教育经费（主要包括一般公共预算安排的教育经费，政府性基金预算安排的教育经费，国有及国有控股企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为42908.15亿元，比上年的40046.55亿元增长7.15%。2020年全国一般公共预算教育经费占一般公共预算支出245679亿元的比例为14.78%，比上年的14.51%提高了0.27个百分点。2020年全国国内生产总值为1015986亿元，国家财政性教育经费占国内生产总值比例为4.22%。
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A05/s3040/202111/t20211130_583343.html
读完以上文字，给读者的初步印象是：目前，中国的教育经费已经是国家统筹。短期内，政府财政预算内教育经费增长幅度不会很大。
众所周知，中国教育事业发展是历史进程。中国县域教育事业发展有历史原因。随着经济和社会发展，中国县域教育事业也会逐步发展进步。这是不以某些人的意志为转移的。
毋庸讳言，城乡差别是客观现实。俗话说，一方水土养一方人。物竞天择适者生存，量体裁衣，各得其所。全国城乡各级各类教育从业人员编制饱和，加上专业学科学历层次家庭背景（包括婚姻、财产）等诸因素限制，流动并非易事。大规模流动非常罕见。个别人的躁动很难改变大格局。
网上流传《2021年全国体制内教育行业收入排行》：北京181240元；西藏141847元；天津139432元；上海136449元；浙江127038元；江苏124443元；广东117500元；重庆105438元；青海99905元；山东98875元；云南98360元；海南98265元；安徽97702元；福建96557元；湖北91587元；四川90160元；内蒙古88682元；贵州87861元；宁夏87861元；甘肃86761元；黑龙江84227元；辽宁83173元；新疆82439元；吉林82399元；江西80709元；陕西78636元；广西77881元；湖南77474元；河南73598元；山西70640元。
读完以上文字。给读者的初步印象是：山西省的教师都迁徙到北京吗？
2022年1月14日，《光明日报》（熊丙奇）《“县中留人”也要靠提升待遇和发展空间》。
不知道，《光明日报》和上海新闻评论个体户熊丙奇如何提升县中教师待遇和发展空间。
《光明日报》发表上海新闻评论个体户熊丙奇的言论提升县中教师待遇？放空炮！
《光明日报》发表上海新闻评论个体户熊丙奇的言论或损害《光明日报》的可信度和公信力。
《光明日报》发表上海新闻评论个体户熊丙奇言论的编辑愚昧无知，尸位素餐，是大脑进水了吧？
上海新闻评论个体户熊丙奇在媒体发表的言论不属于国家教育科研机构立项的教育科研成果，不过是市井流言而已，没有可信度，更不具备权威性。个别新闻媒体宣扬上海新闻评论个体户熊丙奇的胡言乱语，为虎作伥，助纣为虐，误导社会舆论倾向，应当警示警告。
全国新闻媒体记者应当自觉远离上海新闻评论个体户熊丙奇。
以上内容，约****字
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本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。并非“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。禁虚止假，抑狂制癫。针砭时弊，线锁秒杀。滴水穿石，烛火融冰。挥刀断流，舞剑拦风。温水煮青蛙，烈火烤田鸡。快刀斩乱麻，强弩射残盾。大庭训佞子，广众审刁民。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬。不当之处望业内专家教授海涵。