上海新闻评论个体户熊丙奇利用《羊城晚报》煽动优秀教师“人心思走”？
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上海新闻评论个体户熊丙奇是上海交通大学淘汰的不称职的职员。或许不是双开。或因长期不交党费而自动脱党。在政治上不可靠不可信不可用。没有教师资格证书，没有新闻从业许可证书，自封“教育学者”，冒充专家教授，披着没有任何行政级别的民办非营利组织（不是机构编制部门会同教育行政部门核准审批的教育科研单位）21世纪教育研究院院长的外衣（没有聘用合同，没有任命文件），在新闻评论界招摇忽悠。以假乱真，以次充好，滥竽充数，鱼目混珠。
上海新闻评论个体户熊丙奇利用《羊城晚报》煽动优秀教师“人心思走”？
举证如下：
2022年1月12日，《羊城晚报》（特约评论员熊丙奇）《禁止发达地区“挖人”，还需破解优秀教师“人心思走”》： 近日，《“十四五”公共服务规划》发布，特别部署了加强县域普通高中建设的工作，明确提出，“严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师”。去年底教育部等九部门发布的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》就已提出，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师，对未经组织人事部门和教育行政部门同意，恶意从县中学校抢挖人才的，停止学校各类评优评先资格。各部委反复重申这一禁令，显示国家解决这一问题的决心。统计数据显示，2020年，全国共有普通高中学校1.42万所，其中，县、县级市举办的普通高中7243所，占比51%，在校生1468.4万人，占比59%。办好县中，具有重大现实意义。而要办好县中，就必须加强师资队伍建设，当务之急，必须解决薄弱地区、县中优秀教师流失问题。禁止发达地区、城区学校到薄弱地区、县中“挖人”是一方面，更重要的是，必须切实提高薄弱地区、县中教师的待遇，重建高中教育生态，为他们创造事业发展的空间与环境。县中优秀教师流失的去向，主要是发达地区、城区学校，而主要的流失方式有两种。一是发达地区、城区学校开出高薪“引进”人才，对于发达地区这是人才引进政绩，而对于薄弱地区则是人才流失。二是薄弱地区、县中教师“人心思走”，想进城、到发达地区去发展，对于不发达地区的老师来说，到城区、到大城市，是事业发展、成功的重要标志。与优秀教师流失相伴随的是学生流失，一些地方的县中走向衰败。禁止“挖人”是针对前一种方式，但不少教师对禁令不满，质疑这是剥夺薄弱地区教师追求事业发展的机会，不尊重教师的自主选择，甚至担心这样会导致薄弱地区更难招到优秀教师。而从执行角度看，禁令恐也很难落实到位，因为就是禁住了公开的“挖人”，也很难挡住薄弱地区、县中教师想走的脚步，他们主动辞职，然后再去应聘怎么办?因此，必须对准薄弱地区、县中教师为何“人心思走”来破解这一问题。首先，必须客观承认，同样是高中教师，各地，包括同一省的各地级市、县，存在地区差距，发达地区、城区学校不但有区位优势，还能给出更高的薪酬待遇。这是由基础教育资源保障机制决定的，我国基础教育资源保障，还主要由各县市财政保障，进而，县市财政实力就决定了保障力度、教师待遇，薄弱地区要“对抗”发达地区用“高薪”挖人，根本没有“还手之力”。“十四五”教育发展规划提出，推进基本公共教育均等化。这为解决这一问题提供重要思路。要改革、调整基础教育资源配置方式。均等化可以是县域内的均等化，但要振兴县中，就不应再强调县域内，甚至是地级市范围内的均等化，而必须是省域内的均等化。因为在一省范围内，导致“县中塌陷”的原因，是外县市的学校抢生源、抢师资。只有强化省级统筹，按均等化的思路，做到全省各地高中的建设标准一致、教师待遇一致，才能遏制“挖人”。其次，当前一些地方的高中教育生态，因升学竞争而恶化，“挖人”也是恶性竞争的一部分。表面上看，发达地区从薄弱地区挖人，是为了办更高质量的学校，但究其真实动机，还是想尽快打造“升学名校”，“挖人”的背后，是基础教育的功利化、短视化。另外，有的地方政府部门为打造升学政绩，也出专门资金去“挖人”，并纵容学校违规办学，用升学率考核学校办学与教师教育教学，这对地区的教育生态产生很坏的影响。最近，教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》，强调加快建立以发展素质教育为导向的普通高中学校办学质量评价体系，要坚持正确方向、育人规律、深化改革、以评促建，全面提高普通高中学校办学质量。落实这一评价指南，要求各地扭转升学政绩观，把构建良好的高中教育生态，办好每一所高中学校，给学生完整、高质量的高中教育，作为发展高中教育的首要职责。
（作者是教育学者）
责编 | 张齐
编辑 | 姜雪媛
http://ycpai.ycwb.com/ycppad/content/2022-01/12/content_40509065.html
读完以上文字，给读者的初步印象是：上海新闻评论个体户熊丙奇自封“教育学者”利用《羊城晚报》煽动优秀教师“人心思走”？
初步解读如下：
第一、毋庸讳言，中国经济社会发展不平衡。中国东部地区包括河北省、北京市、天津市、山东省、江苏省、浙江省、上海市、广东省、海南省、福建省、台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区。中国中部地区，东接沿海，西接内陆，按自北向南排序包括山西、河南、安徽、湖北、江西、湖南六个相邻省份。中国西部地区包括12个省市及自治区，即西南五省区市（四川、云南、贵州、西藏、重庆）、西北五省区（陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏）和内蒙古、广西。
请问：不同地区间从业人员流动容易吗？
第二、毋庸讳言，中国各行业间收入不平衡。2021年5月19日，中证网讯（记者 倪铭娅）《国家统计局：2020年全国城镇非私营单位就业人员年平均工资为97379元》：国家统计局5月19日发布数据显示，2020年全国城镇非私营单位就业人员年平均工资为97379元，比上年增加6878元，名义增长7.6%，增速比2019年回落2.2个百分点。分行业门类看，年平均工资最高的3个行业分别是信息传输、软件和信息技术服务业177544元，科学研究和技术服务业139851元，金融业133390元，分别为全国平均水平的1.82倍、1.44倍和1.37倍。年平均工资最低的3个行业分别是农、林、牧、渔业48540元，住宿和餐饮业48833元，居民服务、修理和其他服务业60722元，分别为全国平均水平的50%、50%和62%。
https://news.xmnn.cn/xmnn/2021/05/19/100892532.shtml
请问：不同行业间从业人员流动容易吗？
第二、毋庸讳言，中国教育行业内从业人员不同地区收入不平衡。网上流传《2021年全国体制内教育行业收入排行》：北京181240元；西藏141847元；天津139432元；上海136449元；浙江127038元；江苏124443元；广东117500元；重庆105438元；青海99905元；山东98875元；云南98360元；海南98265元；安徽97702元；福建96557元；湖北91587元；四川90160元；内蒙古88682元；贵州87861元；宁夏87861元；甘肃86761元；黑龙江84227元；辽宁83173元；新疆82439元；吉林82399元；江西80709元；陕西78636元；广西77881元；湖南77474元；河南73598元；山西70640元。
请问：不同地区教育行业从业人员流动容易吗？
上海新闻评论个体户熊丙奇利用《羊城晚报》煽动优秀教师“人心思走”？
请问：上海新闻评论个体户熊丙奇利用《羊城晚报》帮助“人心思走”的优秀教师走到哪里去？
2015年4月14日早晨，顾少强的一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有10个字：“世界那么大，我想去看看”。网友评：这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。经采访得知，顾少强作为2004年7月入职河南省实验中学的一名女心理教师，已经任职11年之久。如此任性的辞职信，领导最后还真批准了。结果呢？跳槽的人就能如愿以偿吗？网友调侃：“上联：世界那么大，我想去看看；下联：钱包这么小，哪都去不了；横批：好好上班”
以上内容，约****字
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本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。并非“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。禁虚止假，抑狂制癫。针砭时弊，线锁秒杀。滴水穿石，烛火融冰。挥刀断流，舞剑拦风。温水煮青蛙，烈火烤田鸡。快刀斩乱麻，强弩射残盾。大庭训佞子，广众审刁民。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬。不当之处望业内专家教授海涵。