作者文章归档:张恒亮

张恒亮,又名闫论,号望云居士。人才学学者,学业规划与升学志愿决策研究专家,“个人发展学”及“学业规划”思想的创立者。现为中国教育学会会员,中华职业教育社社员,四川省人才研究会个人发展研究部执行主任,新浪网、人民网高考志愿咨询专家。《中国教育报》生涯规划专栏作家、教育部中国人生科学学会生涯规划研究专家。张恒亮先生毕业于四川大学经济管理系,2003年,由于对大学生就业难问题的关注,开始从事中学生学业规划的课题研究,2004年出版专著《筹划未来-学业规划》,该研究成果获得中央教科所教育与人力资源研究部举办的“全国第二届优质教育成果评选”一等奖,中国教育学会颁发的二等奖。张恒亮曾在《中国新闻周刊》、《中国报业》、《教育导报》、《德育报》、《招生考试报》等媒体发表时评、论文、散文等10万余字。另有研究成果《人才学导论-个人发展学》、《大学生学业规划与管理》、《学业规划与高考志愿决策》等。

   2005年以来,应《天府早报》之邀,张恒亮先生向广大高三学生进行了一对一的高考志愿决策咨询,接受了四川教育电视台、《成都晚报》、《时代教育》等媒体关于高(中)考志愿决策的有关采访;张先生还先后在我省

3.8.2.8.18生物工程类


3.8.2.8.18生物工程类

本学科对应高中课程:语文、数学、外语、生物、物理、化学。

本学科包括专业:生物工程专业、生物医学工程专业、生物技术

职业方向一 生物工程类专业技术人员

1、  对应专业:本学科所有专业

2、  职业说明:在食品、保健品、药品等企业的关于产品开发、技术研究的专业人员

3、  市场趋势:虽然本专业属于二十一世纪的高新技术领域,但由于其投入主体为民间,并且该行业市场充分竞争,造成了人才需求的变化比较大,好的时候就业很容易,但企业经营不善时,就容易失业。

(详情见图书)

 

职业方向二  本专业的销售或管理人员

1...

Read more

3.8.2.8.17工程力学类


3.8.2.8.17工程力学类

(一) 职业方向分析

本学科对应高中课程:语文、数学、外语、物理。

本学科包括专业:工程力学、工程结构分析

职业方向一 工程力学专业技术人员

1、  对应专业:工程力学、工程结构分析

2、  职业说明:在建筑、桥梁、机械、能源、交通等领域从事与力学相关的工程设计与技术开发工作的专业人员

3、  市场趋势:工程力学专业有着较强的适应性,在许多行业都可以从事本专业相关的工作。在一定程度上它也属于量大面广型的专业。这必然对个人的具体专业素质提出了更高的要求。

4、  办公地点:室内、外

5、  初始职位:技术助理...

Read more

3.8.2.8.16 武器类


3.8.2.8.16 武器类

本学科对应高中课程:语文、数学、外语、生物、物理、化学。

本学科包括专业:武器系统与发射、探测制导与控制技术、弹药工程与爆炸技术、特种能源工程与烟火技术、地面武器机动工程、信息对抗技术

职业方向一 国防工业专业技术人员

1、  对应专业:本学科所有专业

2、  职业说明:在国防工业武器研发与制造领域的专业技术人员

(详情见图书)

 

职业方向二 本学科高校教师

1、  对应专业:本学科所有专业

2、  职业说明:在普通高校的本专业中从事教学与科研的专业人员

(详情见图书)

 

职业方向三 ...

Read more

3.8.2.8.15航空航天类


3.8.2.8.15航空航天类

本学科对应高中课程:语文、数学、外语、生物、物理、化学。

本学科包括专业:飞行器设计与工程、行器动力工程、飞行器制造工程、飞行器环境与生命保障工程、航空航天工程、工程力学与航天航空工程

职业方向一 航空航天类工程技术人员

1、  对应专业:本学科包括的所有专业

2、  职业说明:在航空航天领域从事产品开发、技术研究的高级专业技术人员

3、  市场趋势:航空、航天是二十一世纪国际竞争的重要领域,也是国家着力发展的具有战略意义的高科技行业,因此本专业的人才需求将长期保持稳步增长的态势。

4、  办公地点:室外、内

5、...

Read more

3.8.2.8.14轻工纺织食品类


3.8.2.8.14轻工纺织食品类

本学科对应高中课程:语文、数学、外语、生物、物理、化学。

本学科包括专业:食品科学与工程专业、轻化工程、包装工程、印刷工程、纺织工程、服装设计与工程、食品质量与安全、商品检验

职业方向一  食品等轻工行业中的专业技术人员

1、      对应专业:食品科学与工程专业、轻化工程、包装工程、印刷工程、纺织工程、服装设计与工程、食品质量与安全、商品检验

2、      职业说明:在食品、纺织及其他轻工类企业中从事产品检验、开发及研究人员

(详情见...

Read more

3.8.2.8.13 海洋工程类


3.8.2.8.13 海洋工程类

本学科对应高中课程:语文、数学、外语、生物、物理、化学。

本学科类包括专业:船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程

职业方向一  船舶与海洋工程的研究、设计及技术服务人员。

1、对应专业:船舶与海洋工程

2、职业说明:少数工作于船舶和海洋工程相关专业的研究所和实验室等研究单位。大部分将进入到各大造船企业和远洋航运企业,从事船舶设计制造和远洋航运的技术服务工作。

(详情见图书)

 

职业方向二  港口建设工程技术人员

 

1、对应专业:港口航道与海岸工程

2、职业说明:在交通、海岸及水利部门从事航道的建设设计、施工及工...

Read more

3.8.2.8.12交通运输类


3.8.2.8.12交通运输类

本学科对应高中课程:语文、数学、外语、物理。

本学科包括专业:交通运输、交通工程、油气储运工程、飞行技术、航海技术、轮机工程、物流工程、海事管理、交通设备信息工程

职业方向一  航空公司飞行员

1、  对应专业:飞行技术

2、  职业说明:一般为从事民航飞行操作的专业技术人员

(详情见图书)

             

职业方向二:航空、航天、兵器、舰船等领域从事技术保障及后勤服务技术人员。

1、...

Read more

3.8.2.8.11化工及制药类


  3.8.2.8.11化工及制药类

本学科对应高中课程:语文、数学、外语、生物、物理、化学。

本学科包括专业:化学工程与工艺、制药工程、化工与制药、化学工程与工业生物工程

职业方向一 化工制药类企业的产品及技术研发人员

1、  对应专业:化学工程与工艺、制药工程、化工与制药、化学工程与工业生物工程

2、  职业说明:化工厂或制药公司从事产品或技术研究的专业技术人员

3、  市场趋势:(详情见图书)

 

 

职业方向二 化工产品销售工程师或营销总监

1、  对应专业:化学工程与工艺、制药工程、化工与制药、化学工程与工业...

Read more

3.8.2.8.10 环境与安全类


3.8.2.8.10 环境与安全类

本学科对应高中课程:语文、数学、外语、生物、物理、化学。

本学科包括专业:环境工程、安全工程、水质科学与技术、灾害防治工程、环境科学与工程、雷电防护科学与技术、环境监察

职业方向一 环境保护技术人员

1、对应专业:环境工程、环境监察、环境科学与工程

2、职业说明:此类职业可以有环保管理,如环保局和环境监测部门;有环保设施运营,如水处理站,各企业环保监督管理部门;有环保工程公司,做工程承包;有环保设备生产制造,如专业设备制造厂;有环保技术咨询,如设计院和环保技术公司。

3、市场趋势:(详情见图书)

 

   &...

Read more

第五节 社会经济形势及人才市场供求状况


第五节 社会经济形势及人才市场供求状况

     每个人要在社会上立足,就必须对社会有所作为。这就像市场交换一样,用你对社会的贡献来换取社会对你的价值的认可。而我们贡献于社会的平台就是职业。按照英国古典经济学家亚当·斯密的观点,职业就是社会的劳动分工,理想的状态是在民主制度和市场经济的条件下,每个人都从事自己最喜欢、最擅长的职业,创造出社会价值后再到市场上进行交换。因此,职业的发展与变迁与社会经济及人才市场的需要密切相关。不同的需要决定了不同的职业特性。

     如果认真分析这些社会经济及市场需要的特性...

Read more