评论：

　　　　　　　　　　　　恐龙与学术

　　当党中央和民间的学者都已经进入了法治、民主的深水区艰辛探索时，例如：深入的思考如何保证立法的科学性、公正性、公平性、可操作性、人民的认受性，如何协调各方面利益，如何吸收采纳民间智慧等等法治、民主的深水区时。

　　本应站在学术前沿的教授，学术的水平却还停留在一九一九年的水准上，不但如此，还不知谦逊。洋洋得意，恬不知耻地以教皇的口吻下达圣训，教训人民、教训党中央。天下还有比这样的事更无耻的事情吗？

　　我看我们的国家学术学风道德委员会是睡着了，我们用人、考评机制是失灵了。否则，如此落后于时代、滥竽充数、幼稚肤浅学术水平的人，有没有资格在当今中国大学做个讲师都大有疑问，更惶论做今天大学生的教授？我看摆到博物馆的化石陈列厅或许有几文价值，就不知人家要不要。

　　唉！享受者人民劳动成果与公共财政补贴与政策优惠的高福利、高待遇的专职教授，还只懂得，早在一九一九年全国上下青年学生都会喊的几句口号的层次上，难得这就是我们中山大学教授的水平，这就是我们今天教授的学术水准？看来与时俱进，和谐社会、科学发展，自主创新，这些前沿知识对于这些人来说，学术恐龙一样的教授来说，实在大大超出了他们的理解范围。这就如同２８６的ＣＰＵ，无法解读ＷＩＮＸＰ视窗是一个道理。

参考资料：

中国思想解放的三个关键

http://www.zaobao.com/yl/yl061221_501.html