今天看到价值中国网李华新的文章“千余大学生竞聘超市收银员和就业低姿态”，感触颇多。文章谈到在河南人才中心的一次招聘会上，河南大学生找工作纷纷“低姿态”,选择前台接待、收银员……等“低档次”的岗位，而这些岗位是大学生以前瞧不上的认为是中专生该做的工作。

　　文中忧虑，大学生的市场价值如此便宜，会造成中国教育资源的浪费，呼吁政府“有一个合适合理的和具有前瞻性的政策出台”，以解决这个问题。

　　笔者认为，这种情况的出现，正是中国高等教育结构失衡的一个必然结果。现在本科毕业生相对多，而中专、大专生相对少，面向中低档职位的职业培训的毕业生的数量相对少，这种和市场的需求不相适应的。

　　辽宁的一个化工技术学校，学生还没有毕业，毕业生已经被某大企业“包销”，工资待遇也不低，目前这样的需求还在持续旺盛。

　　每个家长都希望自己的孩子读书的层次高些、再高些，政府则希望教育产业发展得快些，再快些。最终高等教育的学历层次不断升级，本科生、硕士生、甚至博士生猛增。但市场要遵循其规律的，本科生的供给多了，其价值就下降；中专、大专生的供给少了，其价值就要上升，等待本科生的，不仅是前台接待、收银员，还有大量的待业。这种状况持续下去，本科生的数量必然要缩减，特别是那些就业前景差的本科专业毕业生。

　　在这个市场调节的过程中，教育资源价值的扭曲和浪费是很难避免的。

　　浪费归浪费，这个过程尽管痛苦，但最终会促使高等教育结构趋于合理，也会让目前头脑发热的高等教育冷静下来，缩减其规模，注重其质量。现在毕业生的心态已经随市场而调整了，就业“低姿态”就是最好的证明。

　　结构调整不仅在本科和职业教育之间，在本科专业之间也会随市场的需求调整。那些应用型大学办的研究型专业，非重点大学的弱势学科，都将在市场的调节中逐渐被淘汰和转型。

　　目前政府的导向是明确的，正在大力推进职业教育的发展，但笔者认为，政府对教育市场的干预要遵循市场规律，教育资源的调节应多遵循市场选择的结果，才能真正解决教育资源价值的扭曲。