马克思主义理论是什么？大杂烩？经济的、哲学的、社会发展的篡到一起，不伦不类。哲学领域有多种派别，多种思想，非马克思一家，为什么不去广泛研究介绍呢？且就我们推崇的辨证唯物主义和历史唯物主义中，马克思主义绝非独占鏊头。哲学本身所涉及的领域也是与其他任何学科有着很大差别，做为一个大学生，应该是了解学科的内容、经典，而不是糊里糊涂地去背什么“大杂烩”！马克思主义之所以称之为主义，其核心是揭示了社会发展的规律。就《资本论》而言，马克思是通过对他接触到的资本主义社会进行深入研究，揭示出资本主义最本质的东西，并指出，这个社会走向灭亡的必然性。这是他老人家毕生的心血，同时还侵注了他的亲密老伙恩格斯的大量心血而成。列宁不提了？为什么？马克思生活的时代还是资本主义的上升阶段，列宁则在对马克思主义的研究之后，又对资本主义发展的前景做了更加深入的描述，提出了帝国主义、国家资本主义等论点，并提出和实践了马克思主义中社会激烈变革的条件是可以变化的。马克思主义提出推翻资本主义制度的条件是：一个或数个资本主义工业强国爆发革命，共产主义才有希望出现。列宁则指出，共产主义革命应有阶段，初级阶段是社会主义，且爆发革命可以在资本主义国家联盟中薄弱环节出现，于是出现了“十月革命”。毛泽东主席的功绩则是把列宁的理论引入中国革命实践，在一个半殖民地半封建的国度中取得了成功。

    马克思、列宁、毛泽东之所以被誉为世界共产主义运动的伟人，因为他们从理论和实践上解决了人类社会发展进程的重大问题。他们的理论著作无一不倾注了著作本人的心血，只有老老实实地认真拜读，同时了解他们生活的历史背景，方有可能了解其思想。而这三位理论水平是举世公认的。

    到了邓公小平，他也是一个伟人（注意只能用了“也”字），至于“邓小平理论”，我个人的确感到有些牵强，因为邓公是一位务实主义者，他是善于发现问题并在繁杂的矛盾中予以正确处理解决，他的行事的原则或他的指导理念就是“不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫”，即使他在上世纪八十年代做为中国第二代领导人出现时，仍是奉行这个观点，他在巡视南方过程中的著名论断：现在不是要讨论是姓“社”还是姓“资”，重要是迅速解放中国的生产力，使中国早日走上繁荣富强之路。这是他一贯奉行的务实作风，我们在细想一下，这不也正是他在六十年代的“黑猫白猫”论的翻版。与毛泽东主席相比，他是更注重发展生产力，提高国家的经济基础。而毛泽东主席在社会主义时期，则把其眼光更多的放在了上层建筑领域上。

    再看的“三个代表”，不客气地讲，这不仅算不上什么思想，不过前任领袖人物在革命实践中的所阐述的理论思想的某种概括而已。在某种意义上说，不仅没有超越或弥补前人的不足，反有一个令人产生画蛇添足之感。其原因：代表先进的生产力，生产力不是代表的，而是要发展的；代表先进的上层建筑，共产主义是社会发展的最高阶段，这个问题，不仅我们共产党人承认，而且资本主义也承认，他们认为是世界大同社会，人不在为自己的物质利益而奋斗，而是为实现理想而奋斗。至于代表最广大人民群众的利益，我看这个话有些值得斟酌。早在1945年，毛泽东主席在延安召开的中共“七大”的政治报告中就明确：全中国最广大人民群众的根本利益就是我们共产党人的最高利益。现在这成了反过来说了，我们代表……，这原本不是什么代表的事，而是应该、必须。因此这不能成就为什么思想。

    再说哲学问题。哲学是一门独立于其他学科的一门理论科学。他不是自然科学，不是工程技术，不是计算机，与历史、文学、艺术等还有差别，它是一个方法论，与任何学科又都有联系。诸如：费尔巴哈、黑格尔、普列汉诺夫、毛泽东等，对此都有研究，原党校校长杨献珍对此也有专著。我以为，既然是个大学生，就应该系统了解，更应该读原著，才能更多的领悟。靠精选本是弄不清楚的。起码也要把毛泽东的《矛盾论》《实践论》认真读两遍。看看普列汉诺夫的有关著作《论一元史观的发展》等，对什么是哲学，怎么运用哲学观点看现实、看历史，都会有帮助。现在不是提倡读书吗，是应该认真地读几本书，读些原著。大学生不读书，我看有点傻？！

    法律有专业，大学生有点法律基础是必要的，这个可以和思想修养一起，一个讲法律，一个讲道德，互为补充。这个问题不多谈了，只是要说，既然是高等学府出来的，就应该有一定思想素养。关于当代大学生的议论不少，其中不伐缺少道德修养的意见。过去，人们曾在“左”的年代里，过于看重这个，现在有些矫枉过正了，过于看中成绩而不看思想品德，这也是错的。即使再有才，若是没有德，也是不能承担大任的。这个浅显的道理，似乎现在好象不是那么清楚了。过于重视学历、文凭，不重视人品，用人单位如此，教育上的功利主义也仅是教书而不去育人，这也是教育改革的失败吧！