孩子怕写作文，估计这是每个家长都遇到过的头疼问题。我也曾为这个难题困惑过很久，并尝试过很多方法，例如让女儿坚持写日记、对女儿的习作进行逐句辅导等等，但收效甚微。而现在，女儿不仅能独立写出语句通顺、立意新颖的习作，还对写作产生了浓厚的兴趣，并且能主动利用业余时间练习写作，这一切的关键就在于家长开启了她心中爱的窗户！

    开启孩子心中爱的窗户，就是让孩子沐浴在爱的阳光下，教育孩子理解爱的意义、学习爱的美德，塑造孩子健康美丽的心灵，并引导孩子用语言和文字表达心中的爱。那么如何开启孩子心中爱的窗户呢，我认为，应该从以下几个方面做起：

    首先，家长要营造温馨和睦的家庭氛围，对待孩子既不粗暴也不溺爱，而是爱中有教,严中有爱。在真挚平等的氛围中成长的孩子会懂得宽容，会用一颗善良淳朴的心灵看世界，会用美好的文字来描述她眼中的世界。

    这是女儿在习作《感动》中的一段文字：孩子，妈妈想对你说，无论你是否考到100分，无论你是否犯了不该犯的错，你在妈妈的眼里都是世界上最棒的小姑娘，你始终是那个最可爱的小天使！当妈妈把这段话读给我听时，我心里有种说不出来的感觉，既感动又惭愧。感觉眼睛酸酸的涨涨的，最后感动的眼泪就流出来了。虽然我平时表现不好让妈妈不开心，可是妈妈还是原谅我，鼓励我，还说我是最棒的小姑娘，我感动得不知道该说什么，就流下了感动的眼泪。

    再摘一段女儿在习作《徐老师给我的温暖》中的文字：有一次，我们小组值日。那天是阴天，有点冷。当我们扫完地后，回家时，我大妈妈还没有来接我。徐老师看到后，害怕我冷，正好她们办公室在开空调，便让我到办公室取暖。当时我多么感动呀，徐老师您真好！徐老师还为我做过这些事：教育我、给我擦伤口、给生病的我问候、鼓励我......

    这两段文字真情流露，打动人心，就是因为女儿在浓厚的爱的氛围中成长，深刻地领悟到老师和家长对她的关爱，懂得了感恩。

    其次，家长要塑造孩子美丽的心灵和丰富的情感，让孩子心中有爱，眼里有爱，这样写出的作文才具有感染力，不会言之无物。这点可以通过两个途径实现，一是多带孩子接触大自然，指导孩子细致观察周围五彩缤纷的世界，留意身边事身边人，让孩子在爱与被爱中感受现实生活中的真、善、美；二是让孩子多阅读课外书籍，提升孩子的审美情趣，汲取书中的营养，促进孩子形成高尚的思想情操。

    这是女儿习作《春游》中的一段文字：梅花香气四溢，有的淡淡流入了我的心；有的浓浓扑鼻。我最喜欢绿萼了，它不仅千姿百态，而且香味使我不想离开。可是这种香味是暂时的，它飘入了你的鼻腔后，就慢慢地消失。走了一段路后，你看红色、白色、绿色的梅花密密麻麻挤在一起，多么像五彩缤纷的春雨滋润着大地。

     这段文字生动形象，正是因为孩子由衷地感受到风景的秀丽，自然而然地写出了优美的词句。

    女儿在习作《沱河》中写道：吃完螃蟹,我独自来欣赏沱湖。哎，可惜呀，美丽的沱湖被污染了，远远望去象一片绿色的草地。这句话尽管简单，但是很有力量，形象地描写了美丽的沱河已被污染，远远望去象一片绿色的草地，发出的感叹“哎，可惜呀”也很有意味，说明孩子懂得了环保的重要性，对环境的污染感到心痛。

    最后，家长要留给孩子一定的空间，不要过多地干预孩子的写作，让孩子真实地记录自己的情感，写自己感兴趣的东西。有段时间我按照我的意愿批改女儿的日记，并让她根据我的思路修改或者重写，导致女儿越来越厌恶写日记。后来我发现了自己的错误，并想了个办法及时弥补。女儿喜欢读童话书，我就劝导她，你那么喜欢童话，为什么不自己编故事呢，你把你编的故事积累起来就是一本童话书呀，妈妈会是你最忠实的读者呢！女儿果真创作了一个个小童话，虽然短小稚嫩，但可爱有趣，可以看出她丰富的想象力。现在女儿是越写积极性越高，经常会触景生情，说：“妈妈，我又想到一篇好的习作题目了，我觉得可以这么写......”

    开启孩子心中爱的窗户，是培养小学生写作兴趣的关键。我相信，沐浴在爱的阳光下的孩子一定会热爱生活，热爱生活的孩子一定会拥有美好的心灵，拥有美好心灵的孩子一定能写出好文章，而写出好文章的孩子一定会形成高尚的情操，正所谓心美文美情更美！

    以上是我个人一些浅显的想法，请各位老师和家长指教。