是谁打开了“论文门”？

　　无论是纵观还是横观中国教育界的现状，“教育者缺失创新意识”是有目共睹的事实。

　　很多为师者“一本教案教一生”，他们把每一届的新生都当成老一届的学生来教，这是地地道道的“终生不学”，是彻头彻尾的“活到老，不学到老”。不学习的教育是不会有创新的，不创新的教育是不会有成果的，没有成果的教育是失败的，失败的教育最终毁灭的是一个民族和国家的未来。

　　“论文门”直接揭示了中国教育体制的缺陷，教育体制的缺陷反映了政治体制的不足，政治体制的不足制造了社会文化的自由基，社会文化的自由基直接导致了教育的严重缺氧。