转眼间，开学已经四个星期了。生活每天都很精彩。向大家汇报点儿什么好呢？

    先说说我们班同学的族裔问题。我们班的班号是“写作31”，全班一共23人，是有史以来最大的一个班，所以我们班实际上分成两组上课。A组11人，B组12人。我在B组。A组全部是来自美、加及新西兰等英语国家的学生；B组则更国际化一些，有德国的，有奥地利的，有菲律宾的，有墨西哥的，还有我，中国的。实际上B组有两个中国人，但是除我以外的那个中国人属第二代移民，从小在加拿大长大，说一口流利英语，我基本上把他算作本地人。

    再说说我们班的年龄问题。我们班同学年龄跨度比较大。我42岁，帕翠莎43岁，另一个女生安奈丽年龄不详，但看样子也应该是属于我们高龄段的。年龄最小的刚刚高中毕业，不满19岁。有一天下课后，几个同学嚷嚷着要去酒吧坐一坐。我说我不能去，我家里还有两个孩子呢。那个年龄最小的就说：他也不能去，他还不到19呢。（加拿大法律规定不满19岁不能抽烟喝酒。）他这么一说，我突然就想起报到那天，有一个中年妇女跟在他身边。当时我还纳闷呢，现在明白了：那是他妈妈来送他上学。

    接下来再谈谈我的不足。和这些同学比起来，我有两个明显的不足。第一是语言不够好，第二是看的电影不够多。

    先说语言。语言方面，我最明显的感觉就是：我听老师讲课没问题，但是听同学聊天特别有问题。一般人会以为：同学之间聊天用的都是简单易懂的语言，应该比较好懂；老师讲课经常涉及专业术语，应该比较难懂。但是对我来说，恰恰相反。老师讲课时我频频点头，听得入耳入心；下课后一旦混到群众中间，我就两眼发直，不明所以。

    有一天，学生服务处的老师问我听课有没有困难，我就告诉她：听课没困难，听同学聊天有困难。她睁大双眼：“哦，这可是非常不寻常的！”真地这么不寻常吗？也许是吧。我们班有个从奥地利来的女生朱丽亚，她的母语是德语，但是她的英语特别流畅，因为她在美国上过一年中学。不过有一天，她却跟我说：她经常听不懂老师在讲什么。这倒是印证了学生服务处老师的观点：朱丽亚的情况是寻常的，安娜的情况是不寻常的。

    上星期的某天中午，我和几个同学一起去附近的餐厅吃午饭。吃饭期间，朱丽亚说她要写一个灰姑娘的故事，只不过她笔下的灰姑娘要比王子大15岁，来自素里的男生西恩就坏了巴几地说：“哦，一个喵夫！”朱丽亚就狂笑不止。啥是“喵夫”啊？我赶紧向他们请教，得知“喵夫”的拼法是：“milf”。至于这个词儿的意思，你在字典上绝对查不到，至少今年还没进入字典。

    另外一次，我们练习即兴演讲，演讲的题目则由坐在每人右边的学生提供。那天坐在我右边的是凯文，也就是那个第二代中国移民。凯文给我出的题是：“what if someone spike your tea?”我当然听不懂了，只能向老师求救，老师解释说：“spike your tea”就是有人往你的饮料里下东西。

    你想这能是好东西吗？

    说到这儿，大概大家也明白了，我们这班同学的日常词汇无非是烟、酒、毒、性之类的，我当然听不懂了，我没他们那种生活呀。