2009年6月7日与上海向阳生涯CCDM第11期班同学们的部分分享课程内容
闻思修慧、学习
佛言：当以闻思修慧，而自增益。若人有智慧之照，虽无天眼，已是明见人。
要通过见闻、思考来修养人人具有的智慧之心，从而提高自己。一旦慧根发明，即便没有神明的天眼，也能够明察一切。佛言慧心、慧根，即我们平常说的灵明，灵心；佛言发慧，即我们口语中的开窍。个人的智慧有限，而世界广大无限，因此庄子慨叹“以有涯随无涯，殆矣”。然而我们无须悲观。个人智慧虽有限，而人类的智慧却无穷，包括现今活着的一切人的才智与数千年的文明积累。一旦你将个人的智慧纳入人类智慧，便进入了以“无穷随无涯“的人类认识史、人类追求史的行列，而纳入的关键是学习，关键的“关键“则是学习的方法和能力，一旦你具备了这种能力、方法，你的慧根便发明了，也就开窍了；反之就可能进入“以有涯随无涯”，疲于奔命的境地。
读大学时，一位教我们《系统论》、《自然辩证法》的老师的一席话，使我们终生难忘：“读大学的意义并不在于掌握了多少知识，而在于是否掌握了自学的能力，它是无价之宝，是生命意义上的源泉。一个掌握了自学能力的人，虽然他在学校里的成绩平平，甚至他根本没有读过大学，其前途也是无量的。反之，就算他读了博士，也不会在事业上取得成功”。这样的例子太多了，远的有爱因斯坦，近的有比尔.盖茨。发明智慧，获取成功，可以与“文凭”无关，但不能与“自学”无关。
为造福于自己和他人而去掌握知识，那还只是学习而已；能运用学来的知识造福于自己和他人，这才是学习的价值所在。