关于在广元筹建一所促进创造力和激情的综合大学的思考
以下是对在广元创建一所大学的浅见，不够完整，还希望大家能够补充。有什么新的建议和想法可以提出来。为了中国教育你的发展。谢谢
暂定名称：剑门大学（Jianmen University）
在大家表述是否现在生活中是否有这样的大学的时候，大家都觉的不可能实现。因为中国的教育现状和教育体制，是不会允许的。我认为，现在中国的教育就是在永远是旧的制度下，培养落后的人才。 从小学，到大学，从基础教育到专业教育，我们的学生总是一直被动的接受着我们灌输的理论和教育理念。而且还强迫着学生盲目的追求着，不适合的东西（本人算是半个牺牲品吧）。从而导致了不知道有多少青年浪费了四年的光阴。为什么我们不能像“南哈蒙理工学院”那样，问问学生到底想要什么，想学什么。让学生活适应自己的需求，而不是盲目地去追求。我想在互联网时代，高中毕业的时候，我们应该知道想要什么，应该学什么。
什么是知识？知识就是能让你集中注意力的事物；知识可以让你向那个我们称之为生活的巨大空间敞开心扉。
我想说的是既然无论是中国的青年，还是美国的青年都向往这种教育的方式的时候为什么我们不能改变。为什么我们改变我们对教育的看法。为什么我们不能创建一所像“南哈蒙理工学院”那种拥有“创造力和激情”精神的个性化大学。 在大家都觉得不可能的时候。把不可能变为可能。
广元的大学，我想不应该是政府投资兴建的。他应该是一个社会性的大学，应该由社会承建。
创办一所大学不是盲目的，我们不是在创办一所培养公司赚钱机器的大学。我们不是创建一所培养只会模仿的学生的大学。利州大学筹建规划构想
一、以利用独特地理优势和交通优势。利用周边成都，重庆，兰州，西安，绵阳，南充和汉中高等教育发达的优势。形成四地的高等教育交流中心（学生，学校，老师，科研，创新）等。对等，自由，宽容，和责任的交流气氛。
二、根据全球和中国对人才的需要。让学生掌握主导权，对四个城市的学生进行加工培养（在原有的基础上，增加对融入社会和创造力培养）。最好能形成新的教育理念。
三、把创造力和激情融入到整个城市当中。形成，一种对等，自由，宽容，和责任的社会氛围，做好打造知识之城的准备。
四、把这种理念，推广全世界。
五、面向社会，筹集教育基金。
六、动工建设
利州大学老师引导原则
什么事情是对的，什么事情是错的。什么事情该做，什么事情不该做。
如果出现疑问加以辩论。形成新的认知。
教学设备：
一、 一个已近形成对等，自由，宽容和责任的社会氛围和一个宜居和无毒的自然环境。
二、 一个不是那么大的城市：我可不想我们的学生因为城市人口压力的借口，受到歧视。
三、 能够有足够大的舞台，供学生发挥。
四、 公共图书馆。供学生挖掘学习的地方
利州大学没有专业之说。你要你想学的东西，在四年之内，你都可以学习。我们提供的学院，也只是大家交流，探讨、实验的公共场所。
学院设置
a) 基础学院：用于对学生在各个学科认知的基础的许愿。培养学生对各个领域的基础认知。
b) 诸之百家学院：是以人文思考和辩论为主要内容的学院。培养学生对人文的认知和感知。
c) 自然-学院：是以自然思考和辩论为主要内容的学院。培养学生的自然认知和感知
d) 模拟社会学院：对生产网络，生活网络的模拟学院。形成学生对于工作和生活的认知。
e) 家长教育：是以教育为主的学院。培养学生对父母，孩子的教育认知
f) 创新学院：是一个以思考和创新为主要内容的学院，挖掘学生的创造力
g) 艺术学院：是以美和激情为主要内容的学院。挖掘用户对美的认知和挖掘学生人性的活力
课程设置：
利州大学的课程。
大学评价学生
一、 学生平时考核.主要是通过用户的计划和里程碑进行考核的。主要是通过计划的执行情况和执行效果进行评价。是一种是我认可考核
二、 学生毕业考核：学生的毕业考核，不是来自学分，也不是来自于考试，和学历证书。而是（自我认可）（入学时自于与自己签订的信托责任，信托责任中涉及的对自我评价以及考核办法）和社会的认可（在于社会实践过程中的信托责任中涉及的社会评价以及考核办法）
三、毕业自由和入学自由、学生可以在完成自己的学习计划之后。可以申请毕业考核。我们会通过学习计划的考核结果为学生提供认证和认可服务。毕业学生如果有新的学习计划的时候，又可以重新入学
大学的入学过程
一、 大学在开学之初，有一个月的选择时间。培养自己的兴趣，建立自己的理想。懂得自己到底想做什么，然后决定自己学什么。在老师的引导下，拟定自己的学习计划，与自己签订学习信托责任。
二、 如果完成学习计划的，选择合适的课程开始学习。如果涉及到基础领域的。可以去“基础学院”学习该领域的基础知识。
大学的课程：
大学的课程有学生自己创建和组织。在所有课程的前提就是有双向（教育者和受教育者）的评价标准和考核标准。除了探讨和交流类的课程对学生的考核标准可以忽略之外。其他的课程必行有标准可考核。学生在选择的时候，就签订一份信托责任书。以约束或确定其评价和考核标准。
大学的课程的定价。由学校课程中心的课程定价咨询委员会的咨询意见，由课程中心的课程定价来确定。
收费标准：
按照学生的学习计划，所选择的课程确定。其收费。由校友会和学校捐赠成立共同基金成立奖学金。将于银行和企业投资共同成立助学贷款中心。