曾几何时，“教育产业化”风靡教育界和经济界，不少人憧憬着教育这块“大蛋糕”的美妙滋味。时间不长，教育是否是块“蛋糕”，这本身就引起了人们的怀疑。“教育产业化”，这实在是颇为奇特的五个字，有人追捧，有人咒骂；有人全盘否定，有人奉为圭臬。

　　今年10月底，２００４年亚洲大学校长论坛在上海举行。与会一些外国著名高等学府的校长和负责人，纷纷对教育产业化发表了自己的看法。仁者见仁，智者见智。到底，教育可以“产业化”吗？

　　教育就是教育

　　韩国高丽大学校长

　　日本茨城大学校长

　　“我不赞同‘教育产业化’。”日本亚细亚大学国际交流委员长容应萸开门见山地说。

　　容应萸是“中国留学生之父”容闳的曾侄孙女，深谙教育对一个国家的重要性，她说：“教育就是教育，教育就是培养人才！”

　　高丽大学是一所在韩国高校中排名第三的著名私立学府，这个学校的副校长表时烈听了翻译的话以后，想了很久，然后犹犹豫豫地说：“教育产业化？我没听过。我不懂这个概念。”

　　在国内一些政府官员与学校校长看来，教育产业化就是教育投资应该产生利润，也就是说，教育应该成为一项赚钱的行业。

　　新加坡国立大学副校长卢耀群对此表示，好的大学必须平衡“社会责任”和“赚钱”的关系，真正世界一流的大学，不应该是充满商业气息的。在新加坡国立大学，７５％的办学经费来自政府，２５％来自学费，相当充裕。这一点其实很重要，可以保证大学不会过度商业化。未来这个比例可能改变一点，我们会将政府拨款减少到６０％，从社会和企业赞助吸纳１０％，自己赚５％，商业成份在大学机构中不能没有，但也不能泛滥，不能让大学弥漫唯利是图的商业气息。

　　他强调说：“毕竟，大学首先是培养人才、孕育思想和创造发明的机构。”

　　教育产业化中的“教育”与“产业”要分开

　　也有一些大学校长认同教育产业化，不过他们表示：教育产业化中的“教育”与“产业”要分开。

　　新加坡南洋理工大学副校长林文钦说，新加坡要想成为整个区域的枢纽，“教育产业化”是其中一项战略。他解释说，新加坡的教育产业化，就是吸引外籍学生到新加坡来读书，“这样可以增加国家收入，就像旅游业一样。”

　　新加坡虽然是个小国，但大学教育在国际上很有吸引力，就连许多欧美学生都来新加坡读本科。在新加坡国立大学、南洋理工大学，本科学生的外国留学生比例均达到２０％，这也政府规定吸引留学生的最高比例。在新加坡国立大学研究生部，外国留学生比例高达６０％之多，而且以中国留学生人数最多。

　　在新加坡上学，学费不菲。林文钦说，在南洋理工大学，一个本科生每年的学费是５０００美元，这是政府补贴后的数字，外国留学生如果要享受这个学费，毕业生需要在新加坡工作３年，如果毕业后不在新加坡工作，一个外国留学生每年的学费为１４０００美元。

　　不过，林文钦告诉记者，在新加坡，“教育产业化”是由另外一个政府部门－－贸工部去推动的，跟教育部门没关系－－教育部门要做的，是培养人才、创立顶尖的世界级大学。

　　“新加坡的大学是由教育部门来管理的，但是教育产业化是由贸工部来管，比如外国大学在新加坡设立分校、教育产业化的一些活动，由贸工部分管，教育部门只管教学。”林文钦说。

　　他强调说：新加坡政府对教育与教育产业化都鼓励，但是分得很清楚，“如果两个混在一起，会造成不良的后果。”

　　外国大学的“教授公司”

　　在中国，“教育产业化”在大学的典型体现，就是“校办企业”、“教授公司”的出现。不少大学都出现过教授兼职做老板而无心教学、科研的现象，一所高校还因此发生过“博士生炒导师”事件。

　　“新加坡南洋大学开公司吗？”面对记者这个问题，南洋理工大学副校长林文钦的回答是肯定的，但他同时又说，在新加坡，教授是不能兼职的，也就是说：不能一边教学、研究，一边做生意。