教研工作计划
（2011——2012学年第一学期）
一、指导思想
本学期我乡教研工作将在县级教育主管部门的领导下，以“三个代表”重要思想和党的“十七大”会议精神为指导，认真贯彻落实省、市、县教研工作会议精神，紧紧围绕“高效课堂全面实施”这个工作目标，抓住全面提高教育教学质量这一中心，向管理要质量，让科研出成效，努力开创我乡教研工作的新局面。
二、工作重点
（一）加强教研队伍建设，增强教科研活力
建设一支高质量的教研队伍是全面推进各项教学改革，提高教学质量的重要保证。乡中心校按县教育局教研室的安排，进一步完善中心校教研组织，配足学科教研员，建设一支业务素质较强的教研队伍。每学期组织教研员进行政治和业务学习实施“四个一”工程，即教研员每年至少研读一本教育理论专著，撰写并发表一篇论文或调查报告，联系一所学校，组织一次高水平的教研活动，使每个教研员确立全新的教育理念，思想业务水平与时俱进。
（二）以课题研究为载体，狠抓教学效率和教学质量的提高
学科教研组长要组织本学科优秀教师，争取课题立项（国家、省、市、县）以课题研究为载体，全面提高教学效率，教研员要经常深入基层，听课座谈，特别是在新课程改革方面，要善于发现问题，解决问题，总结问题，推广经验。新时期全体教研员要树立问题即课题意识，无论问题大小都要脚踏实地从头研究。
教研组长要经常深入课堂，加强对本校教研的指导（每月不少于两次），以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，以大面积提高教育教学质量为目标，努力创造生动活泼、行之有效的教科研方式方法，深入开展教育和教学管理的精细研究，开创小学生乐学、愿学，成绩优秀，全面发展的新局面。在指导过程中，要努力发展教师在课程改革中的闪光和经验，帮助校本教研从学生发展、教师成长和学校发展的需要出发，利用课余时间对教师加强业务培训，深入研究教材，提高教师驾驭课堂的能力，使新课程改革在我乡深入实施。
(三)加强师资培训，全面提高教师整体素质
加强校本培训，加强校本教研，加强校本管理，目标只有一个：提高教师整体素质。现在教师缺乏的就是现代教育理论，教师最难的就是更新教育观念，教师最直接的需要就是学习。要围绕这三个方面制定计划，完善制度：1、突出一条主线——学习，实现理论与实践两翼同飞，结合教师继续教育，骨干教师学习，创建学习型学校，争当学习型教师，成立教师读书会，定期交流心得体会等，这些都能有效提高教师的理论水平和促进观念的更新；2、抓一个关键——评比，制定教师评价制度，制度要科学、客观、公正，要评出先进，评出干劲，评出导向；3、指一条路子——案例分析，建立案例剖析制度，教研组定期会诊，建立公开课制度，创设阳光课堂月；4、搭一个台子——活动提升，给教师创一个展示自己，相互学习、相互切磋的机会，制定教师培训计划，特别是青年教师要进行严格的培训； 5、压一副担子——目标激励，每位教师都要制定自己的发展目标 、班级管理目标、学生质量目标等，建立严格的奖惩制度，完成奖励，完不成处罚。
三、工作安排
1、加强教学管理精细化研究，深化课堂教学改革，落实《濮阳市中小学课堂改革指导意见》，优化教学过程和方法。大力推进“精实活”课堂结构，开展“五精”（精备、精讲、精选、精炼、精评）教学评比活动，把教学精细化落到实处，把课堂教学改革引向深入。
2、充分发挥中心教研组的职能，着力开展校本教研，加强校际交流和城乡交流。
3、积极准备参加各项竞赛，各学校要制定辅导计划，落实辅导教师，积极发现苗子，早期培养，做好培优工程。
4、继续开展各学科优秀论文评奖活动,鼓励教师多读多写。
5、利用闲暇时间，帮助广大教师掌握教材的编排体系和知识结构，提高教师驾奴教材的能力。
7、开展教师教学教研基本功竞赛活动（含信息技术应用）。
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