加强教师队伍建设，坚持依法执教，
积极推进素质教育，全面提高教育教学质量
------目标考评汇报材料
范县颜村铺小学 2012年12月
自本学年春季开学以来，我校领导班子成员在认真学习《濮阳市2012年度县（区）教育目标考评细则》和《范县教育局督导检查操作表》的基础上，带领全校教职员工以积极的姿态创造性地开展工作。经过近一年来的努力，学校各方面工作正常高效运转， 取得了有目共睹的成绩。现将有关情况向各位领导汇报如下：
一、学校概况
范县颜村铺乡颜村铺小学地处颜村铺乡乡政府所在地，坐落在颜村铺村村东。1992年由颜村铺四街及赵楼五个行政村共同集资兴建，是一所农村乡镇双规完全制小学。校园占地面积25亩，建筑面积4600平方米。现有十三个教学班， 在校学生582人。班额严格控制在45人以内。生均占地面积、生均建筑面积、普通教室生均使用面积均达到省定标准。学校单独设置有普通教室及其他功能室如仪器室、科学实验室、图书室、音乐教室、器材室、综合实践活动室等，学校各种功能用房配备齐全。学生教室宽敞标准，采光好，室内清洁整齐，课程表、时间表、值日表三表齐全、规范；《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《眼保健操》装订上墙；班级文化丰富多彩，健康向上。学校还单独设有教师办公室、行政办公室、会议室、值班室等。为适应现代化教育发展,随着农村远程教育工程网络班班通工程的实施，卫星接受设备、电视机、DVD、服务器、打印机、UPS不间断电源、稳压电源、电脑等设备相继配备到位，为农村教育的发展插上了腾飞的翅膀。教育技术装备达到省定二类标准。学校有满足学生运动的场地。图书室藏书12000余册，生均达20余册。
范县颜村铺乡颜村铺小学于2004年11月由河南省财政投资37.4万元在我校实施了危房改造工程，推倒35间瓦房，重建30间前出檐楼板房校舍988平方米，2005年5月投入使用。 2007年5月又推到重建厕所150平方米，推到重建南围墙62米。为我校教育教学提供了资源保证和安全保证。 2007年5月国家为我校免费配备了239套双人用木质课桌凳，10月又为我校免费配备了303套铁木结构可升降双人用课桌凳。这是党和国家继实施危房改造工程以来的又一大惠民工程，充分体现了党和国家对农村教育的关怀。2009年暑假前后又全部硬化了校园，修建了水泥甬道和篮球场，修建了大门。同时，给学生教室和办公室安装了空调，还实现了班班通网络。2011年4月国家发改委倾资近300万元新建24各班的教学楼一栋，建筑面积近2000平方米。
在乡中心校的直接领导下，通过全体教职工的共同努力，我校在2000年2月被濮阳市教委评为“规范化学校”和“文明学校” ；2007年12月被濮阳市教育局评为学校管理先进单位；2008年4月被评为濮阳市教研赛考评先进学校；2009年08月被河南省关工委评为宣传工作先进集体；2010年分别被评为河南省先进家长学校、濮阳市规范化学校；2011年01月被濮阳市教育局评为依法治校示范校等荣誉称号。2011年10月分别被县教育局命名为校本教研示范校、信息化教育示范校、绿色网络建设先进集体、花园式学校、语言文字示范校。
二、加强教师队伍建设，促进教师专业化发展
范县颜村铺小学严格按上级核定的人员编制和结构比例配备教师。现有教职工25人，全部具有与任教学科相应的《教师资格证书》，师生比为1：24。专任教师中本科学历6人，正在进修本科学历的有6人，专科学历25人，高学历率达到100%；小学高级教师12人，小学一级教师10人；省级骨干教师1人，市、县级骨干教师8人，均已参加省市县各级组织的培训，认真撰写学习心得，并已获得培训合格证书。所有教师坚持每五年参加一轮继续教育，他们积极参加培训，认真撰写学习心得，并获得《专业技术人员继续教育登记手册》。50岁以下教师的教师参加了课件制作培训和教育信息技术培训，能普遍使用现代教育技术手段开展教育教学活动。现任班主任中全部参加过市县级班主任培训，并已获得培训合格证书。学校严格按照国家课程计划开齐课程，开足了课时，配有专职的体育教师、音乐美术教师、英语教师等。
校长李广军专科学历、小学高级教师、符合国家规定的任职条件。积极参加各级各类的培训，持有校长任职资格证书。2004年5月----6月在范县进修学校参加范县首期教育行政干部培训，取得合格证书。2004年8月----2005年1月在范县进修学校参加小学校长任职资格培训，取的合格证书。2006年7月在范县进修学校参加小学校长提高培训学习，取得合格证书。2008年4月在江苏省盐城市全国少先队辅导员培训基地参加培训学习，取得合格证书。2008年10月在河南教育学院参加河南省农村小学骨干校长高级研修班培训班，并取得培训合格证书。
师德师风建设，即教师的职业道德、职业风尚建设，是教育的永恒话题。要育好“生”，首先必须育好“师”。“德高为师 ，身正为范。”唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。在省标准化学校建设中，始终坚持“教师第一，以教师发展为本”的理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：一是立足观念树立。教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。二是立足法制建设。坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。三是立足德能兼顾。营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。四是立足挖掘潜能。积极开展岗位大练兵，深入探索“教科训一体化”研究模式，在教师考评、课堂教学、科研培训、常规管理等方面寻求突破。五是立足规范行为。施行“三评一考”，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。六是立足组织建设。定期开展“经验交流”、“教师论坛”、“教学研讨”、“总结反馈”等活动。一支师德高尚、专业精良、愉悦工作、综合发展的优秀教师队伍日益形成。
三、坚持依法治校，强化学校内部管理，
管理是实施素质教育的平台，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。多年来，学校校委会不断深入教师和学生，了解实际问题，广泛争取意见，反复论证，集思广义，解广大师生之所难，坚持从群众中来，到群众中去，积极创造民主和谐的教书育人环境。
范县颜村铺小学始终坚持以人为本，依法治校，积极创建依法治校示范校活动，并于2011年1月被评为濮阳市依法治校示范校。严格执行《河南省中小学管理基本规范》和《濮阳市普通中小学规范办学行为六条禁令》，进一步规范办学行为。认真执行《濮阳市中小学校作息时间安排》，确保学生身心健康发展。严禁乱收费、乱摊派，切实减轻学生的经济负担和课业负担。
学校结合实际，制定了科学、合理、规范、操作性强的各项制度，狠抓了教师队伍素质建设，加强了教职工队伍的师德、行风建设，组织教职工认真学习有关的法律法规及上级有关教育问题的文件，全体教职工熟知并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，通过开展向身边的优秀教师学习等活动，提高了教师思想政治觉悟和职业道德水平，树立了以人为本的思想。
学校高度重视安全工作，建立健全了校内各项安全管理制度和安全应急机制。实行安全责任追究制，层层签订安全责任书。全校教职工实行一岗双责。定期组织安全隐患排查。定期开展安全教育活动，各班有计划的召开安全主题班会。按课程有专职教师上好安全课。定期进行地震、防火安全逃生演练，培养了师生的自救自护能力。
四、积极推进素质教育，遵守教育规律开展教育教学活动
1、特色的素质教育。其一，我校从抓新课程改革入手，积极打造学校新时期的亮点，深入推动我校素质教育改革。几年来，我校一直严格按照素质教育课程标准，开全课程、开足课时，积极开发实施校本课程，努力形成办学特色。自上学期我校安排了书法课，受到了广大学生、家长和上级领导的高度赞扬。其二开展多彩的文化活动，丰富校园文化生活。为给我校师生创造一个宽松、愉悦的学习、生活环境，并有计划、有步骤的组织了学生队行队列、广播操比赛、 “师生趣味运动会”、“五四诗歌朗诵比赛”、 庆六一文艺联欢”以及绘画艺术比赛等多种文体艺术活动。这些活动能够充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进了学生实践能力的进一步提高。
2、强化教研打造高效课堂。教学工作是学校工作的生命线，一切工作都围绕着教学工作展开。校领导坚持狠抓教学常规落实不放松，认准一个“新”字，抓住一个“效”字，定位一个“提”字。工作中及时总结，不断创新，想点子，谋发展，采取多种措施，积极推进学校教育教学改革高效、有序、快速发展。每学期学校都有计划有步骤地安排教学常规检查，对教师备课、上课、作业批改、班级工作管理等常规教育教学工作都提出新的要求，并及时进行指导，确保教育教学目标落实到位。并不断提高达标要求，进一步要求教师在各个常规环节中注重小事做细，细节做实，鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，备教法，备学法，备学生活动，重教学过程的反思与教学经验的积累，不断督促我校教师认真搞好课堂教学，确立学生在课堂的主体地位，教师的责任不在于教，而在于教学生学的理念。作业内容有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。
为促进我校教师更进一步改革观念，提高素质，尽快成长为新时代的专业化教师，我校以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为途径，以课题研究为切入点，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，及时调整不良教学行为和方式，促进教学工作向科学化方向发展，全面提高教学质量，全面提升我校教学水。其一、开展课堂教学调研活动，反馈及时，整改有效。领导、教师坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动，发现问题，及时反馈，共同研讨，全面提高。其二、组织安排集中听评说课活动，加强课堂教学的研究。每次教研活动，学校都做好精心细致的安排，制定出详细、实用的活动方案，规范运作，全员参与，认真记录，积极评课，总结得失；上课教师有说课稿、执教教案、教学反思。在每次活动中，我校全体教师积极参与、热情高涨、实事求是，不但提高了我校教师的课堂教学水平，有力的促进了我校教育教学研究氛围的逐步形成。其三，开展“课堂教学大赛”活动。全体教师自愿报名参赛，由教研组长组成评委小组进行初评，选拔前六名同志进行决赛。决赛阶段，聘请乡中心校的领导和教学骨干做评委，评出一、二、三等奖并分别予以奖励，每学年一次。各种形式的教研活动，让我们从不同定位上更深入的了解和掌握了我校教师的教学水平和业务素质，为以后的教育教学研究工作提供了有力的依据。
3、德育是一项长期性的系统工程，学校始终将德育工作摆在学校工作的首要位置，通过参加报告会、宣传栏、黑板报和国旗下讲话等，对学生进行“五爱”教育，增强了学生对祖国、对家乡的深厚感情和爱劳动、勤俭节约的美德。同时积极推进校园文化建设，充分发挥环境育人的作用，制作校风校训板报、学生优秀作文展板、学生写字绘画展板等，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，对学生进行爱国主义和良好行为习惯教育，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的校园文化氛围。
定期出版宣传栏、黑板报、教室壁报，为大家传递幸福与温馨，促进师生、生生之间的情感交流，带给学生心灵的震撼，懂得亲情、友情的可贵，创设这些集知识性、教育性、趣味性于一体的专题栏目，起到了陶冶队员的情操，提高队员的艺术修养，并在老师与同学、同学与同学之间驾起沟通的桥梁，充分发挥阵地育人的作用。
回顾过去，展望未来，我校尚有不足和需要改进的方面，需要进一步提高、规范和完善各项工作。我们将继续以教学为中心，向管理要效率，向管理要质量，全面更新教育观念，以发展学生特长，张扬学生个性，培养适应未来社会发展的人才为己任，朝着“规范加特色”学校、培养“合格加特长”人才的目标，努力把学校办成环境优美，设施齐全，师德高尚，教育创新，学风勤奋，校风文明的特色化学校，真正使学校成为学生茁壮成长的乐园。
有不足之处，敬请各位领导批评指正，诚恳请求各位领导提出建设性建议和意见。