课题名称

《花儿的勇气》

科 　目

语文

年级

小学四年级

教学时间

1课时（40分钟）

学习者分析

小学四年级学生对课文的理解有一定能力，对阅读，字词，内容的学习有一定的自学能力，应该给学生更多的发挥空间。

教学目标

一、情感态度与价值观

积累写花的语句，引导学生学会用心去观察身边的事物。

二、过程与方法

能通顺、流利、有感情地朗读描写花的句子，并能紧扣这些关键句子感受作者所表达的见闻与感受。

三、知识与技能

整体把握文意，能联系上下文理解“改天换地、明亮夺目、神气十足、傲然挺立、拔地而起”等词语。

教学重点、难点

1.引导学生体会含义深刻的词句的意思，感受作者用词的精妙。

2.通过对文本的研读，体会作者由物及情的变化，并能升华自己的感情。

教学资源

　多媒体课件

               教学过程

教学活动1

一、导入新课

当你看到花儿在阳光下绽开笑脸，在温室里展露娇媚时，也许你并不会太在意，然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候，你可以熟视无睹吗，你又会有什么样的感受呢？让我们跟作者一起去风雨中赏花吧！

（板书课题，齐读。）

教学活动2

二、初读课文，把握文意，了解经历

1) 自由读课文，想一想作者在维也纳经历了一件什么事？

2) 交流反馈，让学生自由发挥，自由讲述自己所归纳的。

3) 师：作者一开始就看到这些在冷风冷雨中拔地而起的小花吗？他经历了一个怎么样的过程呢？快速地浏览课文，来找一找作者看花的具体过程。

4) 反馈交流，幻灯出示看花的具体过程。

教学活动3

三、了解花的世界，感受花的勇气

1）师：作者为什么能感受到花的勇气呢？请再浏览课文，划出作者具体写花的句子。

2）交流写花的句子，总体感受（课件出示）

3）师：这是五彩缤纷、色彩斑斓的世界，每一处花，都给人全新的感觉。那让我们走进这花的世界，慢慢地欣赏。师生共同欣赏分析文中花的世界。

教学活动4

四、摘录句子，积累语句

1）师述：作者的感受很丰富特别，他从小花的开放这件常见的事中感受到的是生命的勇气，把自己的见闻和独特的感受都表达了出来，这样就是一篇优美的文章。

2）课堂摘录文中写花的重点句子，背诵积累。

师：选择一句你最感动的句子，把它认认真真地抄写下来。

3）抄写后，放声朗读。