课题名称

《散步》

科目

语文

年级

七年级

教学时间

一课时

学习者分析

初中的学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，活泼好动，不喜欢被动地接受知识。而且初中学生缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验。但初步具有自主、合作、探究学习的能力

教学目标

一、情感态度与价值观

 体会文中一家人之间和谐、温馨的感情，培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍惜生命的情感。

二、过程与方法

1.  对人物的分析，提高对人物的鉴赏能力。

2.　提高阅读能力，特别是品评鉴赏能力，让学生成为阅读的主体。

3.  学习自主合作，分析探究文章主旨。　

三、知识与技能

1.　整体感悟文章内容，通过朗读、品读课文，体会文中的情境美。

2.  品读文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。

3.  体会文章中的意味深长，借鉴“以小见大”的写作方法。

教学重点、难点

1.  引导学生在朗读中整体感知课文，体会三代人之间的亲情。

2.  了解本文以小见大的写法，学会选取独特的角度来写作。品析语言美，体会文章主旨。

教学资源

　多媒体

教学过程

教学活动1

1.导入新课   播放歌曲《我爱我家》，学生发言，谈谈对家的理解。

教学活动2

1．  听课文录音，学生小声跟读。

2．  学生默读，解决生字词。

3．  概括文章的主要内容。

教学活动3

1.让学生找出我认为最感人的细节，并加以品析，说说美在哪里。

2.学生思考，作者一家愉悦美好的心情还体现在哪些方面？一家人是在什么样的坏境下散步的？

教学活动4

引导学生从文中找出相关句子，分析母亲、我、妻子、儿子的形象，由此可以看出这是一个什么样的家庭？

教学活动5

找出文章的主旨句，品味“以小见大”的写法。

教学活动6

请同学们描述自己的家庭生活中最温馨、最动人的一件事或一个片段。