为了适应经济社会发展需要，充分发挥临沂大学的人才、学科和品牌优势，培养创业、创新和管理等方面的精英人才，促进协同创新工作，更好地为区域经济发展服务，建议以临沂大学为依托，联合创办临沂大学创业学院。

　　一、学院定位

　　学院定位问题关系到学院的办学理念、发展战略和具体的制度设计，是一个事关全局的大问题。创业学院是依托临沂大学，为区域经济发展培养应用型创业、创新人才，并为各类专业人员更新知识结构、补充急需的现代管理知识提供继续教育服务的成人教育学院。学院将充分发挥临沂大学的教育资源优势，以灵活的市场机制，培养社会急需人才。立足临沂，辐射全省，逐步打造成省内一流、全国著名的大型综合性教育科技集团。

　　二、组织架构

　　学院设立董事会，董事成员应包括学校领导、学院负责人、政府领导、教育名流和投资机构等。组成人数一般为5-7人，其中三分之一以上的董事应当具有5年以上的教育教学经验。董事会下设学院行政管理班子，有院长和分管教学的、招生的和行政的副院长。院长可聘请有名望、有影响的政府领导或退居二线的老领导担任。学院根据业务开展情况，并按照业务流程逐步设立产品设计、市场招生、培训咨询和就业服务等部门。

　　三、办学模式

　　创新办学模式，推进校企合作办学，这是应用型培训学院的发展方向，也是不断增强办学活力，提高教学质量的必然要求。计划与大型企业集团合作，采取联合办学模式，按股份制运作。企业以资金、设备或技术入股，学校以场地、师资和品牌入股。建议大学占51%以上的股权，合作企业占36%以下的股权，其它可以由参与合作办学的机构或个人组成。 学院发展到一定程度，再引进风险投资，合作建设培训大厦，为机构上市创造坚实条件。

　　四、师资配备

　　师资配备是一个既关系到教学质量，又关系到办学效益的核心问题。必须按照高效性、灵活性和发展性原则， 科学合理的配备师资力量。一是与其它大学合作创办MBA、EMBA班，由对方学校配得力师资。二是聘请全国创业、管理等方面的名师参与培训。三是聘请大企业集团的高管和专家等成功人士为学员授课。四是学院本身要配备基本的、主要课程的教师，相对稳定地开展教学。五是充分借用临沂大学本身的师资力量。

　　五、学生来源

　　一是参与学历教育的企业董事长、总经理和企业高级管理人员。他们不用出临沂即可读MBA、EMBA和工程硕士等学历课程。二是参与能力素质培训的创业、创新和管理人员。根据市场需求，可随时举办战略管理、品牌建设、企业文化、市场营销等专题课程培训。三是积极承担政府部门和有关组织开展的业务培训。四是已经入学学习两至三年的大学生，可择优选取参加创业课程学习。毕业时可发双学历或创业结业证书。

　   六、盈利渠道

　　一是收取学费，无论是办MBA、EMBA，还是办专题培训班，都按规定收取一定学费。二是招生收入，即凭借自身在教育领域的影响力为教育机构提供招生服务，然后从学费中提成。三广告收入，利用自身的影响力为教育机构发布招生信息，收取广告费用。四是分站加盟，当学院发展到一定规模时候可以开设下级地方分站，招生加盟，并收取加盟费用等。五是其他收入，可根据自己的情况和发展规划，开发网络教学和教育类产品等诸多盈利点。

　　七、业务拓展

　　学院成立管理咨询中心，以学院教授群体为依托，为跨国公司、国内大型企业、各级政府部门提供全方位的管理咨询服务。发起沂蒙创业大讲堂和创业创新论坛等各种讲座论坛，使其成为院企合作的纽带。拓宽与国外院校特别是韩国院校的深度合作。组织国内外大型企业与学院开展企业参访、学生实践、论坛合作、人才定向培养、案例研究、资金与物资捐助等多种形式的合作，并积极争取政府、企业和社会资金支持。

　　八、竞争要素

　　一是以学员为中心的差异化服务。二是通过自己培养特别是面向社会招聘的中国一流的师资队伍。三是市场化的运作手段。只要按市场化运作，就能出到一流的师资。四是临沂大学和创业学院巨大的品牌效应。在服务性行业，借助品牌向相关市场扩展是有效的方法，而且在市场竞争日趋激烈、服务日趋同质化的情况下，客户一般愿意为品牌产品支付高价，因此品牌是企业规避市场竞争的壁垒，是差异化服务的标志之一。

　　九、发展战略

　   坚持“融合中西管理智慧，培养商务精英人才。打造著名教育品牌，服务区域经济发展”的办学宗旨，立足临沂、走向全国，关注实践、影响主流。使我们的教师和学员既具备国际视野与竞争力，又深谙中国实践和精通本土运作，做国际化与本土化双元结合的教育代表。与企业开展合作办学，促进共同发展。并引进教育风险投资，经过几年的业绩积累，逐步将其培养成教育上市公司。