汉字书写工程总结

一、明确思想，加强组织管理

   自本学期开展汉字书写工程以来,为了引导和鼓励学生养成良好的写字习惯，提高规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，我乡就在教育教学中强化规范汉字书写教育，认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，并在一至五年级中开设专门的写字教育课程，保证了全体学生每天十分钟写字训练的时间。与此同时，重视教师规范汉字书写基本功的训练，对全体教师进行粉笔、钢笔字的书写培训，重视培养学生的良好书写习惯和书写能力，定期举行促进规范汉字书写的有意义的活动，把汉字书写工作纳入学校日常管理。有组织、有计划地开展各项工作。健全的组织机构是促进汉字书写工作规范、有序、高效开展的前提。中心校在本学期正式启动汉字书写工程，成立了“汉字书写工程工作领导小组”，以黄校长为组长，抓工作的部署及落实，并进行跟踪督促，保证工作的正常开展。开设写字课，每周每班均有一节写字课，保证学生每天十分钟写字训练的时间,从根本上奠定了写字课的重要地位。

   二、面向教师和学生，制定规范汉字书写工作制度。

   为规范汉字书写工作，我乡汉字书写工程工作领导小组决定强化管理，把培养师生良好书写习惯和书写能力作为重点工作，先后召开了多次专题会议，讨论制定出汉字书写工程实施方案计划，将规范汉字书写的要求纳入学校议程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。

   三、把规范汉字书写工作纳入教学常规管理。

   中心校要求各科教学都必须加强对学生的规范汉字书写培养意识，注重日常训练，逐步形成规范汉字书写能力。要求语文教师要根据各学段特点加强写字指导，低年级段各班必备带田字格的小黑板，注重基本笔画的教学和间接结构的指导，帮助学生养成良好的书写习惯；中年级段以上以写钢笔字为主，追求质量，保证一定的写字速度。要求各科教师备课时写规范字，上课时板书工整，批阅作业时不写潦草字、简化字。在实施教学检查时对师生的汉字书写情况进行专项记录，并及时反馈给教师，督促全体师生做好规范汉字书写工作。

   四、经常开展专项活动，发展兴趣，搭建平台。

   为了发展学生汉字书写兴趣，培养汉字书写能力，进一步深化此项工作，中心校要求学校定期或不定期开展专项活动，为教师、学生搭建交流展示的平台。中心校组织了一次全乡小学生写字比赛。各校推选能代表本校书写水平的学生参加，挑选优秀作品进行展示,并评出一二三等奖,进行奖励。此项活动激发了学生的竞争意识，调动了学生的积极性，受到师生的欢迎。在教师中开展练好“三笔字”活动。钢笔字、粉笔字、毛笔字反映了教师的书写基本功，是教师教学素质的重要内容之一。为了使教师能互相学习、相互交流，达到共同提高的目的，坚持在教师中开展练好“三笔字”活动。其中乡小、范庄小学、五常小学、侯谢小学还在校园制作了粉笔字展示台，每天教师到校要先在规定位置书写粉笔字。我乡还结合教研活动，组织了教师“三笔字”比赛活动。

    通过一个学期的汉字书写工作教学，广大师生已充分认识到规范、端正、整洁地书写汉字是每个中国公民的基本素质，我们也深深体会到：写字教学是小学教育的一项重要内容，应贯穿到各科教学中，渗透到每节课中。