评《周大战：办智慧的教育   培养有智慧的阳光学子》

      周大战，全国基础教育教学成果二等奖获得者、全国教育创新杰出贡献奖优秀校长奖获得者

       办教育的智慧需要回归智慧。智慧的教育不因对象不同而在于教育的回归。智慧教育不在于名校还是薄弱学校，不在于学生的基础如何，教育的智慧在于回归教育目的育人、回归到学生主体、回归到课堂效果。回归教育目标，一切未来孩子长远发展。回归到学生，致力于教与学的和谐、回归到快乐与兴趣、回归到核心基础、回归到思维发展。

     办教育的智慧需要智慧的动力。智慧教育的动力在于激发与驱动。激发学生好学的天性、用问题驱动学习的车轮。办智慧的教育，用智慧启迪智慧、用智慧推动智慧。

     办智慧的教育需要智慧的态度对待教育的对象。尊重儿童、培养儿童终身发展的核心基础。办智慧的教育，需要建思维课堂、培育阳光学子。思维课堂需要培养学生自主学习、合作学习、探究学习、激发学生动脑筋：以知识为手段、以思维为目标。阳光学子要身心健康、思维敏捷、富有创新精神和灵气。

     办智慧的教育需要智慧原则规范教与学的行为。思想自由、行为自然、管理自律、自我学习。

     办智慧的教育需要智慧的方法。智慧的方法需要学生主动提问、创造编题、探究实验。教师要做问题提炼者和创造的助产者。教师要帮助学生组建学习小组、创建小组文化。

     办智慧的教育需要智慧的管理。智慧的管理需要学习导航、自学提问、合作探究、测评反馈。

     办智慧的教育需要解决社会、学校、角色三对冲突。智慧的教育要解决功利与智慧冲突、特色与本色冲突、思想与行为的冲突。

     办智慧的教育需要研究问题、校长需要引领教师研究、教师要在反思研究中形成风格和思想体系、学校要在改革中形成文化与哲学体系。引领校本教研、研究学生的问题、是校长办教育的最大智慧。是校长办学思想落地的桥梁。办智慧的教育需要创新、创新适合自己的教学模式。创造更大效果的模式。建模－定模－除模，形成自己的风格和思想体系。

     办智慧的教育不追求小本小利、办智慧的教育需要追求大本大利。办智慧的教育不但要目光高远、仰望星空、更要着眼实践、脚踏实地。让我们像周大战那样，大战教育的问题、办智慧的教育、培养阳光学子，成就孩子、成就学校、也成就自己。