在刚刚过去的国庆假期里，当人们正忙着回家和外出游玩时，孕育了古老文明的河南则上演了一幕人机大战，对战双方分别是教师和智能机器人，而比拼的项目则是较围棋更为高端的教书育人，目的是为了了解智能技术现在能达到什么水平。

　　对战方式是这样，在连续四天时间里智能机器人和教师分别对参与比赛的78名初中生进行数学课程的辅导，而最后参与比赛的学生通过考试来成绩来证明教师和智能机器人谁的教学效果更好，实验结果表明，通过智能机器人教学的学生提升的分数要高于教师参与指导的学生，所以在这项比拼中机器人获得了最终的胜利。

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　　虽然如此但在大多数人眼中这项比拼也只是一场实验没有任何实质性的意义，虽然现阶段人工智能的发展对教育领域也起到了积极作用，但是也决不能只凭借机器人能让学生提高分数就来否定人民教师的教学成果，毕竟人工智能的作用不是以提高学生的成绩和能力为目的。

　　教师在未来会被淘汰吗？

　　社会发展到今天尤其是智能科技的不断进步使我们深知，我们教学的重点也需要逐步进行改变，就拿代数几何等数学题来说完全可以由机器代劳，并且它们还会做的更好，当然在学生的教育上该学习的基础知识还是要学习，但我们可以改变教学方式，对于可以由机器代替的重复性、机械性的技能可以适当减少，相反更应该注重对学生创造力和解决问题能力的教育。而对学生创造力方面的教育是智能机器人无法做到的，若让智能机器人教育学生智能是死记硬背、机械式的训练最终会扼制学生的创意和灵感，但教师教学则更重和学生的情感交流，不会抑制大家的创造力和创新性，这是人民教师所特有的能力。

　　不过智能机器人在教育过程中也并未一无是处，还是可以起到辅助教学的作用。就拿数学教学来说，人类如果有不懂的问题还可以从机器人处获得解决问题的方式，同时也能拓展自己的而思维获得新的解题思路，这也不失为一件好事。同时智能机器人也可以帮助大家实现更公平的教育环境，最大化挖掘到大家的潜能，让大家可以根据自己的兴趣爱好和特长进行发展，以便最大程度发挥其自身价值。

　　拓天担保小编认为智能时代教育并不是要和智能机器人比出孰高孰低，我们并不惧怕机器人的超强能力，更重要的是人类可以通过人工智能打开自己的思路，不断产生新的想法，这些想法可以更好的教书育人并推动人类社会的进步。