擅合擅分在学习中的意义
喻建国
学习首先是对当前的学习科目进行了解、熟悉、思考、研探、运用，而后是对这一过程进行梳理，从中寻求新的分拆或是组合，造成新的变化。宇宙中的一切都无时无刻不在发生着变化，学习者对学习对象进行学习也是一种变化。变化中有一种常见的现象就是分与合。宇宙间的存在就是不断地在分，又不断地在合，古语所谓“分久必合，合久必分”，也从某一个侧面说明了合与分的辩证关系。学问也是这样，从一个已知点，向其周边的未知点探究，逐渐变成了一个已知域，这个已知域上的所有已知点合在了一起；当其中的几个已知点分别出现了一种已知深度的变化，便会形成几个已知洞，分了，按洞而分；其中几个洞由于挖掘已知深度和已知宽度，有朝一日，相互贯穿，变成了一个大的洞穴，合了。这里谈到了学问上的一种简单的分与合。
好学就要擅合，合，亼口为合。亼，从入一，三合也。十口相传是古，三口相同为合。指运动时全身上下、四肢百骸都能互相配合，协调一致，使全身各部动作的幅度、运动的快慢、发力的大小及方向，各肢体间的相对位置恰到好处，没有过与不及的情况。很多人误以为学习是一种静态，其实学习本身是一种全身运动，脑、眼、耳、鼻、手、脚、身、肤都要在学习中发挥作用，机巧合作。是人的全身自然的、全面的内外相合，上下相合，左右相合和前后相合。
好学就要擅分，分指的是区划开、辨别、由整体中取出或产生出一部分。分的上部“八”，在字形上就表示“二物相别”、“剥离”。分的下部在字形上就是刀，以刀剖物，使之从一变二。对学习对象长时间地看听闻摸，会有一朝突然看到整体中的缝隙，听到整体中裂变的声音，闻到整体中泌出的味道，摸出整体已然一分为二的状况。学习的深入，必会对学习对象区分、分隔、划分。并在这一过程中对于原对象认识得更加清楚。
擅合擅分就是要灵敏地认识和感觉对象的合与分的存在，并且为有利于自身学习的需要而灵敏地驾驭已经存在的合与分。擅合擅分是好学的展现，也是好学的产物。合也好，分也罢，全是为了好学产生佳绩而为。
擅合擅分是一种能力，擅合擅分是为学的高招，擅合擅分是获得璀璨为学业绩的重要技巧。分要分出部件和零件，分出物要能够平移，转移，飞移，能够架接，能够拼接，能够粘合；分出物可以在新的时空中，通过合，形成新的存在，新的物。合要展演各种匠心独到的堆砌垒筑。为学是分，为学又是合。将学习对象不断析出各种部件和零件，将学习对象的各种析出物做出全新的组合、搭配，让学习对象呈现全新的面貌，擅合擅分，擅分擅合，灵思奇运，巧手摆弄，学出新花头。