央广网记者是上海新闻评论个体户熊丙奇的门徒吗？
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有资料介绍，央广网由中央广播电视总台主办,是中央重点新闻网站,以独家、快速原创报道闻名,以音频收听为特色,将打造为新闻门户,成为优势突出、特色鲜明的多媒体集群网站。
现任央广网文化传媒有限公司董事长、央广网总编辑张军
深圳市21世纪教育研究院的营业执照有效期为2018年1月3日至2022年1月3日，过期作废。
所谓的21世纪教育研究院涉嫌未经北京市民政局登记注册的非法社会组织，不属于合法教育科研机构，应予依法取缔。
上海新闻评论个体户熊丙奇是上海交通大学淘汰的不称职的职员（或许不是双开），政治上不可靠不可信不可用，没有资格解读党的教育路线方针政策。
上海新闻评论个体户熊丙奇披着没有任何行政级别的民办非营利组织21世纪教育研究院院长的外衣利用新闻媒体说三道四吆五喝六，意在与执政党争夺教育决策权评价权话语权，是可忍孰不可忍。
2011年11月3日，中国广播网教育频道《熊丙奇：著名教育学者 十大教育改革杰出人物》：熊丙奇，四川资中人。著名教育学者，博士，上海交通大学编审，21世纪教育发展研究院副院长，中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长。为新京报、北京青年报、东方早报、南方都市报、深圳晶报、珠江晚报、现代教育报等报专栏作者。所著教育专著有《大学有问题》、《体制迷墙》、《天下无墙》、《教育熊视》（东方出版中心，2008）、《中国教育的100份诊断报告》（上海世界书局，2010年）等等。作品获得教育部、上海市奖励20余次。
http://edu.cnr.cn/voe2011/elite/20111103/t20111103_508727147.html
读完以上文字，给读者的初步印象是：上海新闻个体户熊丙奇利用中国广播网教育频道为自己树碑立传。沽名钓誉。
2021年央广网多名记者“采访”上海新闻评论个体户熊丙奇，或许使上海新闻评论个体户熊丙奇名声大噪。
央广网是上海新闻个体户熊丙奇的门户网站吗？
央广网记者是上海新闻个体户熊丙奇的门徒吗？
举证如下：（暂举例）
第1例
2021年8月16日，央广网（总台央广记者管昕）《暴打3少年涉事夏令营道歉 旅游公司举办“少年军校”惹争议》：近日，中国之声报道了河北石家庄市元氏县一家旅游公司举办的军事夏令营教员暴打3名未成年人导致孩子们不同程度受伤一事，引发社会广泛关注。目前，施暴者已被公安机关处以行政拘留15天，涉事旅游公司停业整顿。不少网友发问，一家旅游公司创办所谓的“少年军校”，是属于合规商业经营还是打政策擦边球的教育培训？夏令营发生教员暴打多名孩子事件，校方和相关部门有哪些最新回应？名目繁多的夏令营或者研学活动，该如何更好地规范？就在前不久，中国探险协会主办以沙漠探险为主题的夏令营，由于没有专业医护人员随队，导致一名16岁北京少年因体力不支身亡。近日又有旅游公司主办的夏令营发生暴力殴打3名少年造成轻微伤的事情。教育学者熊丙奇表示，因为举办夏令营涉及未成年人，需要大力加强监管。“在现实中就是有的机构打擦边球，只有营业执照，根本就没有获得办学许可证，或者说只是注册为一个教育科技公司，或是一个教育咨询公司，没有培训资质，但是也开展培训业务。目前国家监管比较严格的是学科培训，而对于非学科培训，就比如现在这种夏令营活动，其实监管并不是特别严。”熊丙奇说。
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1708208786629012395&wfr=spider&for=pc
读完以上文字，给读者的初步印象是：央广网记者管昕应当调查上海新闻个体户熊丙奇的营业执照。
第2例
2021年8月29日，央广网（记者张可月）《“教师轮岗”能否促进义务教育均衡化？教育专家：把教师从“学校人”变成“系统人”》： 教师交流轮岗政策，能否成为促进义务教育均衡化的良好推手？对此央广网记者独家专访了21世纪教育研究院院长熊丙奇，请他解答个中疑惑。
记者：如何看待有关“名校垄断”“名师情结”等教育焦虑问题？
熊丙奇：其实早在2006年，修订后的义务教育法就明确提到，地方政府要推进义务教育均衡发展。国家相关政策也多次强调，义务教育阶段不得设置重点学校和重点班，这也就明确了均衡是地方政府发展义务教育的主要职责。
必须改变名校情结。从现实来看，我国各地其实还存在变相的“重点学校”，比如“未来校”“示范校”等。一些地方甚至直接打造义务教育阶段的名校集团，这实际上没有履行义务教育的均衡职责。义务教育不均衡，就导致了“择校热”以及“学区房热”“学位房热”等现象，由此引发教育焦虑，成为家长和学生的负担。
记者：关于教师交流轮岗，此前是否有过尝试？
熊丙奇：2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和2014年教育部出台的《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》，都提出要实现区域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化。为了推进义务教育均衡化，我国早已经把校长、教师交流轮岗作为了一项推进义务教育均衡的重要制度。
然而，2014年提出的相关意见要求并没有得到有效的落实完善，最主要的原因在于存在现实阻力。尤其是某些地方政府有着打造义务教育阶段名校、强校的意愿，使得推进教师交流轮岗困难重重。一些所谓的强校扶持弱校、结对子帮扶、集团化办学，也不是真正意义上的教师交流轮岗。
记者：北京市的此轮“教师轮岗”制度释放了什么信号？亮点何在？
熊丙奇：此次北京大面积、大比例推进教师交流轮岗，力度空前，为落实国家意见起到了良好的带头示范作用，目的是希望让教师交流轮岗常态化和制度化。其具有以下两个基本特点。
第一，全员化。即符合条件的所有校长、教师都必须交流轮岗，而不仅限于少数人。之前由于交流轮岗不普及，只有少数校长和教师参与，结果导致了诸多问题。比如有些老师担心交流轮岗之后无法重回原岗而不愿意参与，有些老师认为交流轮岗等同于“流放”，是处罚“不听话”之人的方式。而今这个问题不复存在，因为交流轮岗成为校长、教师们的基本职责。
第二，制度化。所谓制度化就是，校长、教师们在从教生涯中不仅是轮换一次或几次，而是每五年定期轮换，是希望通过全员制度化的轮岗来推进各类、各个学校师资均衡。
记者：推进教师交流轮岗面临哪些困难？如何破解？
熊丙奇：第一，很多人认为交流轮岗是实现学校“平均化”，怎么去满足学生的个性化需求？要在这个学校均衡基础之上来办出学校的特色和质量，就必须落实和扩大学校的自主权，尤其是教师的教育教学制度权，由此激发学校的办学活力，这点极为重要。
均衡教育资源实际上是对学校教育资源的保障。教师交流轮岗其实是保障各校拥有同样的先行条件、基本配置，但各校的自主办学空间没有改变，依旧可以出色出彩。
第二，教师交流轮岗必然会带来上班距离、照顾家庭等现实心理问题，所以需要采取渐进的方式。首先可在区域内进行交流轮岗，助力实现区域内的义务教育均衡。老师们也会逐步改变传统观念，因为每个人都要轮岗，而制度长期而言会保持动态平衡，如果这次距离稍远，那么下次可能距离更近。
第三，未来更大范围的、跨省跨区的教师交流轮岗面临更多的利益调整，会更为复杂。其中最关键的就是必须要有相应级别的财政支持，统筹各地的义务教育资源配置，在此基础上有条件地推进教师交流轮岗。
另外，要进一步地改革教师队伍的管理和评价体系，可以通过落实和扩大教师的教育教学权、由教师专业共同体来评价其教学能力和教育贡献等，由此促进教师的职业化、专业化成长。
记者：如何正确看待教师交流轮岗制度？
熊丙奇：对于全员化、制度化的教师交流轮岗，不断有人表示担忧，疑惑主要集中在：会不会影响到学校的教育教学质量，使所有学校都变得平庸？教育教学人才队伍的建设、管理方式会不会大幅改变？教师的归属感会不会减弱？
教师交流轮岗只是把教师从“学校人”变成了“系统人”，原来某学校的老师现在可能变成了某区域的老师，但在一定区域内还是相对固定的。因此，教师在教育教学岗位上的表现将在区域范围内被考评。
针对义务教育阶段，除了要推进教师交流轮岗等改革之外，还应进一步推进中高考改革，包括推进高中教育生态治理，避免出现“超级高中”等问题，加剧升学竞争，不利于推进义务教育均衡化发展。
https://baijiahao.baidu.com/s?id=1709394503281264506&wfr=spider&for=pc
读完以上文字，给读者的初步印象是：央广网记者张可月强调央广网记者独家专访了21世纪教育研究院院长熊丙奇，请他解答个中疑惑。
第3例
2021年9月11日，央广网（记者杨昶 陈鹏）《“全国教书育人楷模”名单公布 教师距离成为令人羡慕的职业还差几步？》：教育专家熊丙奇：让教师更加从容，让学校回归育人本位 “要促进各级各类教育的发展，办好整体的面向所有学生的教育。”教育专家熊丙奇认为，此次全国教书育人楷模的评选体现了“唯名校名师”观念的转变，是一个积极走向。https://www.sohu.com/a/489129688_362042
读完以上文字，给读者的初步印象是：央广网记者杨昶 陈鹏把上海新闻评论个体户熊丙奇吹捧为教育专家。
第4例
2021年11月14日，央广网（记者韩雪莹）《“糖尿病无法通过教师资格认定体检”引争议 认定标准是否也该“定期体检”？》： 教育学者、21世纪教育研究院院长熊丙奇分析：“这是因为我国《教师资格条例实施办法》规定，各个地方的教育行政部门可以规定教师资格认定的体检项目，因此各地的教师资格体检项目以及要求实际上是存在不同的。基本上来讲，目前各地的教师资格体检标准还是由各省的教育行政部门来制定。”熊丙奇认为，《浙江省教师资格认定体检工作实施办法（试行）》一刀切地规定了糖尿病患者不能通过教师资格体检，很明显存在“过时”的问题，不科学、也不公平。实际上，各省根据有关法律规定自主确定教师资格体检标准，的确有利于各地因地制宜，但也会带来体检标准不一、侵犯求职者合法权益等问题。针对各省教师体检标准的科学性、合理性的问题，不时有网友提出质疑，也引发过舆论关注。对此，熊丙奇建议：“国家层面应该统一制定一个红线标准，就是哪些（疾病）是（体检）不合格的，在此基础之上地方不能再另外加上红线标准，这样就会解决各个地方利用自己的自主权，随意或者说不合理地提高教师资格认定体检标准的问题。”
https://www.163.com/dy/article/GOPO562R0514R9NP.html
读完以上文字，给读者的初步印象是：央广网记者韩雪莹根据什么认定上海新闻评论个体户熊丙奇为教育学者？
第5例
2021年12月14日，中央广电总台中国之声微信公号（记者杨昶）《河南一小学组织学生劳动：刮220块砖赚11元，校长回应争议》：21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，劳动教育的核心是培养孩子的劳动价值观念，教育评价体系也需要相应的科学设计。开展劳动教育，对孩子劳动价值观念的培养极为重要。另外，还需要一系列的实际配套，开展劳动教育需要师资建设、课程建设、基地建设、评价体系改革，这些要全部配套上。“比如学校组织孩子去搬砖，学校的探索对不对？对孩子在这个年龄阶段的劳动教育该做哪些活动、有哪些环节？都是要进行科学设计的。”熊丙奇表示，在科学设计过程中，还要对孩子进行跟踪调查，比如参加劳动之后学生有什么体验？从认识到个体能力上有什么变化？这样才能使劳动课程教学内容跟孩子的成长紧密结合在一起。“在这个过程中，我们要真正从劳动课程角度，加强师资建设和课程建设，进行评价改革，真正要做到孩子的劳动观念和劳动技能的培养，它应该成为评价的一个指标。”
https://www.sohu.com/a/508048579_121119269
https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_15835411
读完以上文字，给读者的初步印象是：央广网记者杨昶根据什么认定上海新闻评论个体户熊丙奇为21世纪教育研究院院长？
第6例
2021年12月16日，央广网（记者张佳琪 汪宁 郭佳丽）《“变戏法”的英语校外培训》：针对励步所谓戏剧培训的师资配备和剧本内容设置等情况，21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，“英文戏剧”课程内容与剧本不跟学校课程配套，并不意味着它就属于非学科。这种戏剧培训、表演培训，实际上核心还是在进行英语学科知识的教育，这是非常典型的“打擦边球”。从严格意义上来讲，上述情况就是学科类培训，因为他最终是服务于英语学科，有助于提高英语成绩。对于这种做法，机构和相关家长心照不宣。
http://news.cnr.cn/dj/20211216/t20211216_525689626.shtml
读完以上文字，给读者的初步印象是：央广网记者韩雪莹根据什么认定上海新闻评论个体户熊丙奇为21世纪教育研究院院长？
央广网记者是上海新闻评论个体户熊丙奇的门徒吗？
2011年11月15日，燕赵都市网（佚名）《孔庆东“三妈”南部记者事出有因》：(注：11月7日下午，孔庆东发微博说，“一分钟前，《南方人物周刊》电话骚扰要采访我，态度很和气，语言很阴险。孔和尚斩钉截铁答复了一个排比句：去你妈的！滚你妈的！X你妈的！”史称“三妈”。)
有资料介绍说，北京大学教授孔庆东曾多次炮轰过媒体记者，他曾表示，“记者现在是我们国家一大公害”、“歪曲报道现在铺天盖地”、“这些记者排起队来枪毙了，我一个都不心疼！”
以上内容，约****字
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