作者文章归档:吴建军

生于60年代,小学高级教师、从事教育工作20年。曾在小学任专职音乐教师、小学品德学科教研员,现任中、小学音乐、艺术教研员。97年被教育部等单位授予“全国优秀中小学音乐教师”称号;省首批中小学音乐骨干教师;区学术技术带头人。擅长声乐演唱、教学,从事音乐课堂教学研究和教师培训工作。参编并出版了人教社九年义务教育课程标准《小学音乐课本》(贵州版)、贵州教育出版社的贵州农村简易小学《艺术课本》、贵州人民出版社出版的《综合实践活动·学案》和《八荣八耻·小学德育读本》等。

足球与物理


四年一度的足球界最大盛会——世界杯将于6779在德国举行,这是全世界球迷都翘首以盼的盛会。绿茵场上,一次次精彩纷呈的配合,一个个美妙绝伦的进球,构成了人类历史上最伟大的体育运动。世界杯,便是这项运动最重要的舞台,那里充满了胜利者的喜悦,也充满了失败者的哀愁,那里为无数球迷留下了许多回忆,无论美好的还是伤心的,多年后都会化作不朽的传奇永远留在球迷心中,留在足球运动的历史上。

在足球场上,许多精彩的进球都会被冠名为:“不可思议”,许多比赛的胜负都会被人定义为“逃脱不了宿命”,甚至有早有足坛名宿断言:&ldqu...

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何为荣?何为耻?——小学生德育读本(一)


一、以热爱祖国为荣
 
热爱祖国是每个中国人最质朴的情感和品质。徐悲鸿在异国他乡凭自己的努力,为祖国赢得了荣誉,也为自己的同胞争了一口气。作为中国人,徐悲鸿是如何能代表自己的国家,发愤图强,用实际行动来报效自己的祖国?
 
说一说 :
 一个人能代表自己的国家吗?
 
请看故事:
“我代表我的国家”——
徐悲鸿年轻的时候,曾经在法国巴黎国立高等美术学校学习绘画。那时候,由于中国贫穷落后,在外国留学的中国学生,常常遭到外国人的侮辱和歧视。
 
告诉你:
没有强大的祖国就...

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由兼职音乐教师的课堂教学引起的思考


改革开放三十年,中国发生了翻天覆地的变化,各行各业均取得可喜成就,中国的教育也得到较大发展。新一轮课程改革,从2001年启动到现在,已历时九年,各项课改工作正向纵深发展。音乐课是中小学的必修课之一,它具有其他学科所不可替代的价值和功能,音乐课程有其育人的目标,其课程目标的达成,有赖于稳定并具有较高素质的音乐教师队伍去实现。然而,如今音乐教师队伍的状况,一直不容乐观,由于师资的不足或不能按照学科教学的需求,进行师资比例的配置,就造成了非音乐专业的教师兼职担任音乐课堂教学或学校将仅有的音乐教师也安排去上语文、数学课的教学的现状,从某种程度上讲,这种现状是一种倒退,这与大力提倡素质教育的今天显...

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那么 走吧


   [编者按:2004年7月,潘天一中考结束后的暑假,随其父亲一起到上海、杭州、苏州、北京旅游,写下此文,2006年,参加全国“叶圣陶”作文比赛,此文获二等奖。】

      一年秋天,和父亲到杭州,并且特意去了向往已就的虎跑。说是特意,不如说是邂逅。那日,坐车无意中路过,瞥了一眼,想不到她是那么的默然。默然到若不是那两个字,也许我会与他失之交臂。

也许是入秋的缘故吧,园内一片寂静,山径空无一人。以前只知有泉,却不知泉下有一座如此深沉的山,如一位忧郁的王子,静静地守护着已沉睡的公...

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皇马赚京城


某年月日,曹操与袁绍两军对垒于官渡,剑拔弩张,血战在即。这日,曹操正在军中解衣歇息,闻说许攸私奔而至,大喜,不及穿履,跣足出迎。见礼已毕,许攸问:“公军粮尚有几何?”操曰:“可支一年。”攸笑曰:“恐未必。”操曰:“有半年耳。”攸拂袖而起,操挽留曰:“实话实说,营中军粮实可支三月。”攸曰:“去你大爷的!你丫已弹尽粮绝了。”

事已至此,曹操也不再瞒,只好承认军中即将断粮的现实:“其实今年光景不行,地主家也没有余粮啊,愿即教我以破绍之计。...

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《器乐(口风琴)集体教学的组织与实施》课题结题研究报告


     一、研究的目的、意义

 新世纪的中国呼唤基础教育培养符合素质教育要求接班人。“基础教育的新课程体系强调以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神好实践能力为重点,强调课程要促进每一个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望好能力。”

    美育是实施素质教育不可缺少的重要组成部分。音乐教育是实施美育的重要途径,对于培养音乐兴趣,提高审美能力,陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养,增进身心健康,促进学生、智、体、美全面发展,具有不可替代作用。

器乐教...

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由“一对一”到“群对众”的课例研讨方式


 

由“一对一”到“群对众”的课例研讨方式
——常规大教研运作方式的改变
 
关键词:一对一 群对众 教研 教研员 区域性 课例研讨 教师群体 首席发言人
 
一、区(县)级传统大教研的优势与弊端
区(县)级传统大教研的课例研讨方式,多以教研员指定教师、定上课内容,由教研员对执教教师进行直接指导和帮扶,课例形成后,在全区进行展示。课后,由上课教师一人发言,教研员组织教师们进行交流、讨论。这种作法对提高执教...

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小学器乐(口风琴)集体教学中的“合作学习”初探


     【作者按:该课题实验,通过了贵阳市教科所课题组专家的结题验收,并于2002年12月,获得了贵阳市第四届教育科研成果一等奖。本论曾文获2003年贵州省优秀论文评比壹等奖。此文初写于2003年5月,修改于2009年2月28日】

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何为耻?何为荣?——小学生德育读本(二)


         一、以服务人民为荣

说一说:

你有过为别人服务的经历吗?

“她是大山里最后的赤脚医生,提着篮子在田垅里行医。一间四壁透风的竹楼,成了天下最温暖的医院,一副瘦弱的肩膀,担负起十里八乡的健康,她不是迁徙的候鸟,她是照亮苗乡的月亮。”这是中央电视台在2005年“感动中国”的人物评选颁奖晚会上对李春燕——贵州从江县大塘村乡村医生的颁奖词。

李春燕,贵州从江县人因积极抢救这个从出生到死亡只有八小时的婴儿被在当地的志愿...

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贵州民族民间音乐及相关文化在人教社(贵州版)小学音乐课标教材中的体现(二)


  (特别声明:本文严禁任何方式的转载)

“弘扬民族音乐”作为课标的基本理念之一,明确提出“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。……”贵州是一个多民族聚集的省份,有着丰富多彩的、独具特色的民族民间音乐及相关文化,是贵州各族人民智慧的体现。教材中“多彩的贵州”单元的编写,力求体现课标的理念,努力呈现我省民族民间音乐及文化的精髓,并在教材中得以体现。具体内容有:

苗族:《躲猫...

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