数学老师上课难，难在不是每堂课能让所有学生理解所学数学知识，能运用所学数学知识解决实际问题。学生上课难，难在不是每个人都能感受到数学知识发生的过程，能将数学知识转化为个人的能力。毕竟，知识是暂时的，能力是永恒的。
新课程改革，将成功写进了教材，我们要将学生的成功写进校史，将成功写进学生心中，将成功植入学生脑中，将成功写进教案里，将成功挂在学生口中，将成功印到学生脸上，将成功握在学生手中，将成功渗透到学校的每一个角落。
要使学生获得成功，就必须让学生富有。学生通过游戏可以达到各方面的富有：知识的富有、情感的富有、自我管理的富有、自我教育的富有、自我提高的富有、能力的富有、角色的富有、生...
关于“将中学数学知识注入游戏中”的策划案提纲
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