作者文章归档:杨天河

共图咨询总经理,标杆管理专家,资深咨询师,知名培训讲师

基于发展视野企业大学校长核心能力素质模型


基于发展视野的企业大学校长核心能力素质模型
1、企业大学校长核心能力素质模型及其设计原理

企业大学校长要运作好企业大学,需要抓好人、机制、运营和资源四大方面,其中:通过人机协同打造组织能力,通过机制与运营协同提升效率,通过运营和资源协同抓出效益,通过人和资源协同创造价值。为此,特以能力、效率、效益、价值四项结果为轴,从人、机制、运营、资源四个维度设计核心素质,并根据企业大学发展阶段、核心能力以及企业大学校长依次成长角色,梳理出不同维度的核心能力,形成以核心素质为核心、以分级能力为支撑的同心圆(详见下图)。

 

基于发展视野的企业大学校长核心能力素质模型 - 杨天河老师 - 标杆管理培训讲师 企业大学培训老师

 2、企业大学校长核心能力素质模型剖析
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能力素质模型概述及企业大学校长胜任力模型评述


能力素质模型概述及企业大学校长胜任力模型评述 
 

能力素质模型概述

能力素质模型是提升组织竞争力和人力资本价值的重要手段。通过梳理企业战略、明确组织核心能力的基础上,进一步分解能力素质至各岗位,再通过对各个岗位员工能力的开发,提高其胜任能力,进而提升组织的竞争力。另外,通过能力素质模型,可以有效选择合适员工、选拔和使用合适人才,有效激励员工,进而提升人力资本价值。

能力素质模型的经典理论是冰山模型。外显可见的部分为知识和技能,统称为能力,一般包含领导能力、专业能力和通用能力。内隐深藏的部分包括价值观、自我定位、人格特质、驱动力四个部分,统称为素质。

针对...

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企业大学不同阶段的衡量内容


企业大学不同阶段的衡量内容
 

为有效衡量企业大学所处发展阶段并评估需要重点强化的能力,概要梳理出不同阶段企业大学的衡量内容如下:


1、培训专家阶段评估内容
 

培训项目带动新增年化收益:通过计算培训项目实施完成并达到预期目标后一年内可以给企业新增的收益,从而评估培训给企业带来的价值。如:快速胜任项目可以有效压缩成材周期带来的价值,某项以组织能力提升为目标的培训项目达到稳定水平后带来的价值。该项指标直接衡量企业培训方案策划能力和培训转化能力。

投资回报率:年度培训项目带动新增年化收益除以年度培训培训投入即可得出该指标,是衡量该阶段培训管理能力的综合性指...

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企业大学发展阶段及其衡量内容


企业大学发展阶段及其衡量内容
    设计企业大学校长快速成长方案,必先设计其能力素质模型,而设计其能力素质模型必先理清其绩效衡量指标。为此,本人研究了凯洛格、上海交大海外教育学院、李雪松、吴峰等单位和个人的企业大学指标体系,发现这些指标体系各有侧重,但缺少动态视野,用全面指标来衡量不同阶段企业大学难免会有小孩戴大帽之嫌。为此,特梳理企业大学发展阶段及其衡量标准。
  (一)企业大学发展阶段
 

 企业大学发展阶段及其衡量内容 - 杨天河老师 - 标杆管理培训讲师 企业大学培训老师

根据多年研究,将企业大学分为上述五个阶段:培训专家、成长顾问、绩效伙伴、知名品牌、著名标杆。绩效伙伴打造相对成长顾问而言所耗的时间...

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企业大学之创造力挖掘


企业大学之创造力挖掘
 

1) 创造力概念

创造力即根据一定目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖、独特、具有社会价值或个人价值的精神或物质产品的能力或特征。

企业创造力是企业通过整合资源解决工作问题以创造最大价值的能力,其包含发现问题、解决问题、实施方案三个主要环节,前述以全面降本增效为核心的绩效挖潜活动、快速成长活动实质是企业挖掘创造力的运作平台,前述文化力和学习力的建设,将会有效提升企业的创造力。

创造力的核心是解决问题的过程,包括整合分析信息、孕育(让观念在头脑中自由联结)、明朗(以顿悟方式产生解决问题的思路)、验证(检验解决的正确性、有效性)四个环节,其实质...

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企业大学之学习力提升


企业大学之学习力提升
 

1) 学习力概念

从本质上讲,企业学习力是组织通过学习体系的构建与运作有效统筹组织内个人和团队高效整合信息和知识进而创造和推广最佳实践为企业创造价值的能力。其价值逻辑为:学习力→最佳实践→创造价值→绩效和竞争力。

当前流行的提升组织学习力的主要方法为学习型组织,不过概念搞的过于复杂,形式上的东西特别多,难以落地。实际上,运作好前述绩效挖潜系统就是在运作庞大且行之有效的学习型组织。

本质上,学习型组织是通过团队学习方式,在学习、分享、实践、再学习的反复循环中不断解决工作中出现的关键问题,并在总结、固化、推广系统化的...

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企业大学之文化力建设


企业大学之文化力建设
 

企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象,包含精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个方面。企业文化在任何一个组织中都是客观存在的,有好有坏,企业需要通过文化再造不断优化企业文化,以促进企业良性发展。企业文化建设,对内能够凝聚员工、激发员工,强化其思维能力、执行能力和创造能力;对外能够树立良好企业形象,获取大量支持,威慑竞争对手。通过企业文化的系统建设,有利于企业价值的创造,能促进企业绩效和竞争力的提升。

1) 企业文化的价值创造逻辑

鉴于企业文化是一种个人感知,本人从企业的利益相关者的角度梳理出企业文...

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企业大学如何成为经理人追捧的绩效伙伴


企业大学如何成为经理人追捧的绩效伙伴
 

 

企业大学如何成为经理人追捧的绩效伙伴(杨天河:标杆企业大学的战略思维) - 杨天河老师 - 标杆管理培训讲师 降本增效培训老师

 

构建绩效挖潜系统,开发绩效挖潜工具,通过培训培养绩效挖潜人才后,辅导经理人开展绩效挖潜活动,协助经理人快速大幅提升绩效,成为其追捧的绩效伙伴。在推进过程中需要注意以下几点:

1、绩效挖潜机制建设中需要搭建高效挖潜运作平台和长效挖潜运作机制,在确保高效运作的基础上,充分激发员工的积极性和创造性;

2、系统分析影响经理人绩效的关键因素,开发出系统且简单易用的绩效挖潜工具并不断总结优化至极致。

3、重点抓住绩效挖潜过程中的四类人进行强化训练,提升团队挖潜能力。

4、注重挖潜过程中的士气管理,先小...

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企业大学如何成为令人喜爱的成长顾问


企业大学如何成为令人喜爱的成长顾问

企业大学如何成为令人喜爱的成长顾问(杨天河:标杆企业大学的战略思维) - 杨天河老师 - 标杆管理培训讲师 降本增效培训老师

 

企业大学要成为令人喜爱的成长顾问,需要设计立体化的快速成长体系并把握关键节点重点运作,帮助员工和组织以较少的投入获得较快的成长速度。

1、成为组织喜爱的成长顾问

要打造组织喜爱的成长顾问,企业大学需要在梳理企业战略的基础上明确企业的核心能力,并以此为基础梳理出组织能力地图,进而结合企业情况诊断组织能力,设计人机协同的组织能力开发方案,并通过核心人才队伍开发与管理机制完善两大环节来实现。

2、成为员工喜爱的成长顾问

1) 整合标杆经验,梳理岗位攻略,帮助员工轻松胜任岗位;

2) 通过学习型组织建设与相关文化的强化,强化员工...

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标杆企业大学成功运营的前提条件



      1、良好的企业平台

企业平台实质为标杆企业大学的试验田和起模地,需要具备以下三大特征:

1) 影响力

所处产业规模庞大,企业处于产业链主导地位,在同业中具备较强的竞争力。

2) 综合性的集团企业

除了较强的主业之外,企业应该为多元化的集团公司,确保通过集团内部试点成熟的核心人才培养方案、绩效挖潜手段、最佳实践库等具备较强的适应性。

3) 灵活的管理机制

打造标杆企业大学过程中,需要以市场化为导向,并辅以灵活的激励方式,以充分挖掘企业的潜能。在一些机制不够灵活的国有企业中,推进的难度将非常大。

4) 庞大的员...

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