《给教师的一百条新建议》作者郑杰的一段话深深打动着我：“其实人没有看不见摸不着的明天的幸福，我们搞教育的没有理由也没有权力为了看不见的所谓未来的幸福而剥夺学生童年和少年时期的幸福，今天的幸福并不是明天幸福的抵押品，明天的幸福也不完全需要用牺牲今天的幸福作代价。”“教育的目的到底是为了什么？是为了人生，而且首先是为当下此刻的人生。”
　　学生到学校里来，不仅仅是为了得到学习成绩和名次，是要被人理解、被人尊重、被人欣赏。因此，教师要站到被服务者的立场上去思考问题，了解他们的所诉所求、所期所盼，为他们解除成长的烦恼，为他们做好服务。 
　　一用微笑温暖人心。微笑能改变学生心境，更奇妙的是能改善教师自己的心情。教师应让微笑伴随学生的成长。
　　二是学会倾听。教师要做孩子的忠实听众，要舍得花时间让学生说，要沉得住气，让学生说完，不急于打断学生的发言。这不但是对学生的尊重，也是了解学生心理以便“对症下药”的重要手段。善于倾听的教师可以根据每个人的个性差异、经验、知识基础、智能特点、学习风格、个人需求给予不同的服务。
　　三要有宽容之心，古语云：“以责人之心责己，以恕己之心恕人。”教师应耐心冷静地处理学生出现的问题，尊重他们自己的选择，并对学生不恭敬的言行宽宏大度，以理服人，相信一定可以缓解矛盾。
　　总之，作为教师，应该尽可能真正去感受每一名学生的处境，了解每一个孩子的需求，成为他们学会把握自己追求幸福权力的守望者。