精彩的导入是激发学生求知欲

爱因斯坦说过：“教育应该使它所提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他来负担”。

在课堂教学中，精彩的导入是激发学生求知欲，吸引学生注意力的内在动力。本文试从教与学两个方面说明如何提高初中情景课堂教学的有效性。不仅具有提高情景教学质量的近期作用，而且具有提高学生素质的远期功效。我们知道，情景有自己的特点：由一系列的概念、定理、法则等组成的体系，具有较强的确定性、准确性和逻辑性；它既是一门纯理论的学科，从知识的应用过程具有应用科学的特点又是一门具有实践性的学科；内容多、观点新、要求高。本课程面向全体学生，力求体现情景科学和情景教育的现代观念，促进学生全面、和谐、主动地发展。

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