教育的效率问题。应该从两方面来解决：一方面是教材选取的质量问题。我已经在解释我关于这一规则时谈过了自由思想的重要性了，它是人们成年后是否具有自由创造力的基础。这是今天 发达国家的教育与发展中国家的教育在结果是否有效率的最大区别了。另一方面是教育过程的质量问题。这个问题已经由可敬的经济学家弗里德曼用引进市场竞争的教育券方法解决了。他说“我们需要政府投资的教育，但并不需要政府管理的（公立）学校。”政府应该通过发放教育券的方式，将教育券发放给孩子的父母，让孩子的父母或孩子自己自由的去选择上那座学校的权力自由；学校应该如同市场中的私人竞争公司一样，由私人成立以盈利的方式通过高质量的教育竞争来吸引生源，然后用学生交的教育券去政府兑换现金，达到盈利的目的（私立学校）。美国在这两方面的成功就是实例，这是它一直发达的根本原因之一，我不再多论。至于其二：政府的收入来源问题我会在后面给出理想的答案的。在这里显然社会政府做好这一规则是促进人们在其成年后更自由、更具有自由创造力的基础，是促进人类发展最根本原因之一。这一根本原因我用字母m记之,即人类社会公正的养教体系。