作者文章归档：梁学善
经济观察报 沈威风/文 伯克希尔哈撒韦公司一年一度的股东大会已经成为全球财经界每年一次的狂欢和奥斯卡盛会。再没有一家公司的股东大会，能吸引如此众多的观众蜂拥到美国中西部的奥马哈市，很多人甚至根本没有机会进入那个篮球场，而只能在分会场，仰望着巨大的屏幕，上面的巴菲特穿着西装，一边喝可乐一边吃着巧克力，他对那个十一岁的提问者说：“通货膨胀会影响到你们。”
巴菲特已经成为财富的代名词很久了，我们甚至已经习惯于把伯克希尔哈撒韦公司股东大会简称为巴菲特股东大会。当致富成为一个社会最时尚、最具有普遍性的潮流的时候，“成为巴菲特”不仅是那个十一岁的美国...
谈谈应试教育
“应试教育”是一种以考试为手段，以分数为依据，以把少数人从多数人中选拔出来送进高一级学校为目的的教育模式。在过去很长一段历史时期内，我国一直未能普及小学教育，更谈不到普及初中教育。由于高一级学校的招生人数少于低一级学校的毕业生人数，所以升学作为一种教育目的，“应试”作为一种教育模式不断被强化，并被学生、教师、家长普遍接受。但“应试教育”存在着违背教育规律的种种弊端，导致片面追求升学率的现象愈演愈烈，严重束缚着学生身心的发展，制约着教育质量的提高，引起了各界人士深深的忧虑。
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把加强教育的国际交流和合作作为改革教育的一个重要组成部分
我国改革开放以后，教育领域的国际交流与合作取得了很大的成就，我国也已把继续执行对外开放确定为基本国策。确立这个基本国策，不仅是开辟了学习国外先进经验的一种途径，也是作为考虑教育改革的一个重要出发点。在未来世纪里，经济和科技的全球一体化已成为明确的趋势，因而教育以及教育的目的也必须考虑这个重要的趋势。应把对世界各国文化经济状况的了解、分析研究问题要具有全球观点，视作对学生未来发展有重要作用的必备素质。中国教育所培养的人才应具有在世界舞台上竞争的能力，甚至是叱咤风云的能力。
某些发达国家，在交流之中...
信息科学技术的飞速发展是推动知识经济出现的主要原因
19世纪末和20世纪初，科学获得了突破性的进展，量子力学和狭义相对论等一系列重大科学规律被发现，并建立了相应的理论。1947年贝尔实验室的三位科学家巴丁、布莱顿和肖克莱发明了锗晶体管，因而分享了1956年的诺贝尔奖。晶体管的发现是信息科学与技术飞速发展时代开始的重要里程碑。
1971年美国Intel公司生产出微处理芯片4004，它包含了2300只晶体管。到1997年，奔腾Ⅱ的芯片则含有750万只晶体管。这个发展速度，就像当年Intel公司的两个创始人之一的现任名誉董事长穆尔所预言的那样，微处理器件的性...
逐鹿“金融城”
来源:中国经营网 时间：2009-05-04 12:17 作者：吴程涛、段铸等
过去的一个时期，全国各地依靠制造业，一口气高速滚动发展了30年。下一个30年，能够带动中国各区域发展的产业是什么？新能源、生物技术还是纳米？现在恐怕谁都不敢给出定论，但可以肯定的是，谁抢占到金融中心这个有利位置，谁就是下一个崛起的中心城市。
珠三角：谋建国际金融都会区
大珠三角“同城化”战略先行
一语惊醒梦中人。
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教育为立国之本，这是中国二千多年来的历代王朝都执行的根本大法。在封建社会，帝王的所作所为，无一不是为了巩固统治，教育亦然。然而，动机与效果往往不能完全统一。不管他们的动机如何，效果是为我们国家培养了一批批人才，使我国优秀文化传承几千年而未中断。
今天，时移世迁，已经换了人间。教育为立国之本的思想，深入人心。我们政府提出了科教兴国的方针，受到了全国人民的热烈拥护。把教育的重要性提高到兴国的高度，可以说前承千年传统，后开万世太平。特别是在今天知识经济正在勃然兴起的大时代中，教育更有其独特的意义。知识经济以智力开发。知识创新为第一要素。不大力振兴教育，焉能达到这个宏伟的目...
努力完善教育管理制度，加大依法治教力度
普及义务教育的重大现实课题。流生问题是各国在实施全民教育普及义务教育过程中共同遇到的普遍性问题。“流生”就其概念的含义来看，一是指学习期间因成绩不及格而留级的学生；二是指在规定的学习阶段的任何一个年级，因种种原因而中途离开学校的学生。简言之，流生是指留级生和辍学生两种情形。通常人们用“流失率”衡量一个国家或地区普及义务教育中流生现象发展的程度。
在普及义务教育史上，流生问题是一个广泛存在于各国的教育现象。可以说，人类社会普及义务教育的历史是始终贯穿着与流生现...
努力完善教育管理制度，加大依法治教力度01
实行“地方负责、分级管理”体制具有重要意义。《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出：“实行基础教育由地方负责分级管理的原则”。《中华人民共和国义务教育法》第八条也明确规定：“义务教育事业，在国务院领导下实行地方负责，分级管理”。
我国义务教育实行由“地方负责，分级管理”，这是我国基础教育管理体制的重要改革。长期以来，国家教育体制中，国家对基础教育统得太死，统一学制、统一大纲、统一...
增加教育投资、不断完善教育投资体制04
1994年6月，在北京召开的全国教育工作会议，是具有里程碑性质的会议。落实好会议精神，一要深入学习、正确理解、广泛宣传全教会的精神，力争使全社会都能了解会议明确的主要任务、规定的方针政策、提出的主要要求、采取的重大措施等等。二要从实际出发，因地制宜，创造性地用足用活会议之后由国务院印发的《关于〈中国教育改革和发展的纲要〉实施意见》明确的政策，这样就会产生巨大的经济效益和社会效益，从而把全教会精神落到实处。如果完全靠上级拨款而对给予的优惠政策不甚了了或束之高阁，就会坐失良机。
a.教育支出逐...
增加教育投资、不断完善教育投资体制
一个国家教育投资的数量和比例，受该国经济、政治、人口、历史文化传统等多种因素的制约。如何判断一个国家教育投资增长比例是否合理，是个非常困难的问题。一般认为：第一，随着经济的发展，教育投资在国民收入中的比例应不断上升；第二，教育投资增长率应高于经济的增长率，即教育投资超前于国民经济增长；第三，当经济达到较高水平时，教育投资的比例趋于稳定。
我国人口众多，文盲率高，教育规模大，办学条件差；经济困难，教育欠账多。面对这种状况，如何确定我国的教育投资比重，如何筹措教育经费，如何提高投资的利用效果，如何使教育更好地为经...