作者文章归档：窦虹
农药作为广泛用于农林业生产、园林绿化、病媒动物控制，甚至家庭有害生物防治的有毒化学物质，在我们生活的各个方面都不免会接触到。我们普通民众每天要吃的蔬菜、水果、五谷杂粮和主粮，畜肉禽蛋，在生产的过程中有哪一样不和这些东西接触呢？我们孩子在玩耍的草坪和我们院子、街上的行道树、花园，有没有不喷洒农药的呢？您去打球的高尔夫球场，那些草皮维护，是不是不用喷洒农药的呢？
最近，时常会想起小时候在农村时候的很多事情。但每每想起，都是和眼前发生的改变有关，想起当时的快乐，每每此时，每每却心酸。
我从出生直到上完高中的生活都和老家的记忆完全关联，尤其是家乡的田野。因为我从小就沉迷在大自然中，不喜欢和人交往，妈妈甚至说我好像有些孤僻，除了上学看书就是去原野“疯”、“野”。或许在别人看来，田野里除了庄稼是他们在乎的，其他的都和生活无关。
我的家乡在洛河边，在河南、山西、陕西交界不远的地方，村庄的布局和名称都充满了历史，两面沟壑，四座城门，...
我的书已经编好了，也算是集思广益的基础上，有借鉴有创新吧。我很希望这本书真的能够让孩子对农村环境和存在问题有自己的认识，能够从设置的活动中认识到自己家乡的美好和特别，从而成长为一名小卫士，为自己的家乡和村庄有所贡献。
这本书现在我手头只有黑白版本的，因为彩印的成本有点高，而且这本书（实际上可以称作辅助教材）目前没有资助方赞助出版。内容设置主要是从身边的大环境认起：环绕家园，认识生态系统及其因子：美丽的田野，生物关联；然后认识生物多样性，认识不同的物种大类：可爱的生灵，涵盖树木、草本、鸟、鱼、两栖、真菌、昆虫；环...
我不知道该如何评述，所以我在此只将我观察到的现象给予描述。在每次活动中孩子都很快乐，但是我希望我们的工作结束他们也能持续这种快乐。
我们在某地两所小学进行为期3年的农村环境教育，一所学校在镇上，但是离田野也是有200米左右的距离，所带班从4年级开始，我们且称为“甲”，32人。另外一所学校就在村子里，所带班从3年级开始，称为“乙”，36人。
为了增强孩子们对环境的观察能力，认知能力以及动手能力和写作能力，我们开展了各种野外和室...
经常跑农村，也是在农村长大。粮食与我来说，最亲近自然不过。国家统计局的统计数字显示，我国的农业人口“仍占56%”，似乎有一种很让人难堪或者是让人不满意的态度。农业人口的减少是否能够证明农业水平和城市化水平的上升呢？非常怀疑！
每个人都是吃着农村生长出来的粮食、蔬菜、水果，当然也有所谓的“城市农业”，但是种植者都是“农民”，“农业工人”。“三农”被国家中央政府摆在很高的位置，投入很高的资金在解决...
无论是农村的小学生还是城市的小学生，在自己将来长大成人选择工作生涯的时候，如果将农民作为职业，都会是个可能的选项。
以农村学生为例，从小在农村出生、成长，生活、学习，但是由于现行的教育制度等原因，学生对自己所处自然环境的认识相当地有限。尽管这里的自然环境也是部分经过人工改造的。甚至有很多毕业的大学生对自己曾经生活的农村也知之甚少。因为从小被灌输的思想，就是离开那种“面朝黄土背朝天，滴滴汗水和泥间。为庇众生皆得饱，不辞辛劳种人间。”的艰苦人生。为了考学，跳出农门，很多家长把家里的农活和家务全都包圆了。所以，孩子从小接触大自然中的生物机会是有的，亲近和实...
六一儿童节之前就和做环教的学校联系好和学生们一起参加庆祝六一儿童节。
在前一天天还在下雨，我的心里有些阴霾，儿童节要是下雨这些孩子就没节日可过了。奇怪是吗？我们做环教的学校在农村，六一的文艺汇演就在室外进行，就算如果雨停了，不出太阳的话，“操场”也可能积水无法搞活动。条件就是这样的。
天公作美，儿童节这天天气晴朗，微微有些白云飘荡，清晨风吹着凉凉的，心情一下子就很舒爽。演出的场地依然有积水，但是一小块水泥地干干了，可以用来表演。
演出才开始一个节目，第二个节目才上演一半，音箱突然烧了，但是表演舞蹈的孩子们竟然不受影响，一直坚持把节目演完。没有半丝的懈怠和...
最近一直在思考这个问题，环保到底关我什么事。我和许多人一样，生活中的能源和资源使用相对是非常低的，生活垃圾对环境的污染也是相对比较小的。但是，我住的城市也在升温，水源污染非常严重，而且相当紧缺，白色污染依然猖獗，私家小轿车的拥有率仍在加速上升。这是城市，乡村呢，生活质量在逐渐变好，癌症发病率也水涨船高；很多地方都已经在推广规模化农业生产，和全国很多地方一样，农药化肥的投入非常巨大也是个不争的事实；很多地方的所谓生态发展是面子亮化工程，自然生态改造为人工生态的过程；工业污染源向乡村的转移，还有乡村养殖业的畜禽粪便，还有固体废物生活垃圾……
很多人说...
我在翻看别人做环境教育的照片，很高兴有人在“从娃娃抓起”，对孩子进行环境教育。因为孩子不像大人大部分已经固化，价值观和世界观还在初步形成阶段。所以我一直也认为，正确的环境意识应该从小培养。但是有几张照片让我感到很震撼——做环教的一组人员给小学生发了很多塑料袋，是那种“限塑令”里禁止使用的，让学生使用这些袋子装采集到的物品。就算环境教育活动是在限塑令前举行的，我认为大量使用塑料袋也是一种很不环保的做法。名义上在做环境保护的人，怎么能做破坏环境，增加环境负担的带头人呢？！
我在开发一本名叫《我们的田野&md...