什么是教育遗产
教育遗产是指各个时代中与教育活动密切相关，并产生了较高的社会影响、在一定范围内得到认可、具有突出普遍价值的文化遗存。
从类型上看，教育遗产以教育场所为核心载体，涉及与教育活动相关的建筑与场所，包括教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、教师宿舍、校办工厂、碑亭、雕塑等校园内建（构）筑物，以及校风校训、教学设备、获奖证书、重大事件实证、学校档案等遗存。根据《旅游资源分类、调查与评价》，教育遗产绝大部分属于其中的“建筑与设施”和“人文活动”。
从形态上看，教育遗产既包括有形的物质载体（如校园、教室、图书馆），也包括无形的精神遗产（如学风教风、教学方式、规章制度等），既有教室、图书馆等不可移动文物，也有文献、楹联等可移动文物，具有鲜明的复合性。受多种因素的影响，不少教育遗产的有形遗存较少，但文化内涵深厚，在教育遗产利用中必须给予足够的重视，并考虑将两者有机结合起来，做到“形神兼备”。
从价值上看，教育遗产是教育思想的重要载体，是教育发展的历史见证，是孕育人才的摇篮，是一种不可再生的“集体记忆”，具有历史学、社会学、建筑学、科技和审美价，以及重要的纪念意义、教育意义。在后现代语境中，这些遗产还具有较高的怀旧和游憩方面的利用价值。其中，教育意义是其基本价值，也是教育遗产区别于其他类型遗产的最基本特征。鉴于教育遗产的多种功用，除了面向专业人员之外，教育遗产对青少年、中老年群体都有一定的吸引力。（来源：李庆雷，《教育遗产的旅游功能及其实现路径——以西南联大旧址为例》中国旅游报，2014年12月31日，第11版）